基于知识地图的高校实验室安全教育微课体系构建

为了改变当前实验室安全教育资源、内容、考核问题所导致的安全知识无法有效内化的现状,促进实验室安全教育效果提升,研究从记忆的原理出发,以建构主义、认知负荷、知识可视化等理论为指导,针对资源形式、内容组织、评价考核提出了系统性的解决方案,设计“通识—专业”模块化的安全教育体系,提出层级与网状相结合的安全教育知识地图构建方法,构建基于知识地图的问题导向式的安全教育微课,拓宽了安全教育理论范围。实践表明新体系可有效提升学生安全教育满意度及效果,具有一定的推广意义与实践价值。

词法分析工具在数据文件中的应用

词法分析是程序编译中的重要组成模块,它的任务是识别源程序中最小的语法单位。本文使用flex作为构建词法分析工具,把应用推广到数据文件分析中,并以生物大数据文件为例子,使用词法分析工具构建数据文件分析器,对文件中的数据进行检索和分析,展示词法分析工具的广阔应用。

电子与硬件基础实验创新思考

实验教学是培养学生操作技能,训练创新思维的重要环节。对传统的硬件实验教学进行反思,探索出计算机硬件实验教学的新思路、新方法,合理利用现有教材,改进实验教学,更好地发挥计算机硬件实验在培养创新人才方面的重要作用,以创新思维和创新能力的训练为核心,通过实验来促进创新,对学生进行创新思维训练、团队创新训练、知识整合项目训练、科研成果转化训练等。

人机互动智能化实验设备报修系统设计与实现

为提高实验室仪器设备的管理与维修效率,结合华南农业大学基础实验与实践训练中心管理现状,运用微信“wxml+wxss+js+json”小程序基本架构,开发基于小程序+云的人机互动智能化实验设备报修系统。系统包含在线报修、短信推送、在线接单、维修处理、维修状况查询、数据分析、实时监听等七个功能模块,实现线上报修线下即时短信通知、报修单与设备状态实时监听、实验室一键巡视、数据导出、故障数据分析等功能。应用实践表明:系统有效拓展了实验室管理手段,提高了实验设备管理水平,对同类实验室管理工作有较好的借鉴与应用价值。

程序设计实验教学的改进

程序设计实验作为程序设计教学的一个重要环节,其目的在于更深入地理解和掌握课程教学中的有关基本概念,应用基本技术解决实际问题,从而进一步提高和解决问题的能力。实验的目的是要通过解决一些具体问题来达到的。同时还要考虑到学生的学时与基础来安排实验。这样,怎么样使得在有限的时间内学到较多的知识,提高操作能力和运用基本技术解决实际问题的能力,使得实验变得高效起来就成为程序设计实验教学所面临的最大挑战。

半监督学习算法在农用地分等中的应用

为了提高了土地评价模型的简易性、可解释性和准确性,以及克服传统土地评价模型中认为因素多的影响,提出利用关联规则挖掘算法从已知类别的训练样本提取其中的分类关联规则作为监督信息,结合非监督学习方法中的K-mean聚类算法,对大量未标定样本进行分类的半监督学习方法。该方法实现过程简单,分类准确率高,可推广性较强。对广东省土地资源的评价实验表明,利用半监督学习算法可得到较高的土地评价准确率94.0622%。

虚拟化技术在公共计算机实验教学应用探讨

如何更有效利用有限的计算机资源,完成更多的实验教学任务,并确保教学质量,成为各个高校亟待解决的问题。利用虚拟化技术应用到公共实验教学中心计算机实验室的实验教学中,有效提高实验室有限的计算机资源使用率;加强学生实验实践能力,提高本科实验教学质量;减少实验室计算机故障率,切实减轻实验人员的工作负担。

无线网络在数字化校园中的应用

通过介绍近年来飞快发展的无线网络技术概况,将有线网络与无线网络作比较,总结无线网络的优势。结合校园信息化建设,利用无线网络技术解决校园网络建设中网络布线、节点限制等问题,实现校园区域无线覆盖,并提出创新点及实践意义。

实验教辅人员在植物生理学实验教学中的作用

植物生理学实验是植物生理学课程的重要组成部分,对于培养学生实践动手能力及科研能力至关重要。实验教辅人员在植物生理实验教学中不可或缺,高质量的实验辅助工作能够提高植物生理实验教学质量。

小波变换在信号突变点检测中的应用

从实际应用的角度出发,根据小波变换时-频分析自适应特性,本文详细阐述小波变换理论和小波变换在信号突变点检测中的应用,并具体实现了小波变换在信号突变点检测的相关算法。

高架草莓物联网栽培模式应用研究

构建物联网设施设备和H型单层高架栽培槽,以椰糠为无土栽培基质,在磐安县大皿村引种红颜、红玉、越心、白雪、粉玉等5个草莓品种,对其缓苗时间、成活率、生长性状及草莓果实品质与产量等进行比较分析。结果表明,应用物联网栽培模式可以有效提高草莓基地管控水平,有利于建立多角色远程协作机制实现城乡联动的远程农技服务。

以培养计算思维为核心的计算机基础课程线上实验平台资源建设研究

随着社会信息化节奏加快,各行各业对计算机应用能力要求增强,大学计算机基础课程成为培养计算机应用能力及计算思维的基础性教育。基于线上教学的良好辅助作用,以目前逐渐成熟的虚拟化技术为支撑,提出以华南农业大学计算机基础实验开设人数最多的两门课程为切入点,从环境和资源两个维度,建设线上实验平台与专业融合体系化学习资源,创建实虚结合、线下线上、课内课外混合式实验新模式,丰富成绩评定方式,激励自主实践持久性,内外融合互促,为计算思维与人才培养提供强力支撑。

基于Android的高校实验室开放预约管理系统手机客户端的设计与应用

为了提高开放实验室的管理效率,加强学生实践能力和创新能力的培养,结合华南农业大学公共基础课实验教学中心的具体情况,提出了基于Android的高校实验室开放预约管理系统手机客户端,论述了实验室开放预约移动网络化的背景和必要性,介绍了系统预约表单模块、列表与反馈模块和实验项目库模块功能的实现和系统的应用。本系统是Web网上预约系统很好补充,对开放实验室的管理具有一定的理论意义和实际应用价值。

基于移动互联技术的实验室故障反馈系统设计

随着各学科发展与计算技术的紧密结合,计算机类公共基础课实验教学在提高相关实践操作能力中的作用凸显,实验设备的可用率是保障教学的关键,分析目前故障排查中的问题,提出基于移动互联技术并加入师生快速反馈的系统设计,以期提高维护与管理效率。