宫颈环形电切术治疗宫颈疾病的护理体会

目的探讨护理在宫颈环形电切术(LEEP)中的作用。方法选取2003年11月-2007年11月宫颈疾病患者1758人行LEEP治疗。术前、术中、术后均行各项常规护理操作及心理干预和健康指导。结果手术总有效率为100%;一次手术成功率为94.7%;手术依从性为100%;失访率为0.02%。结论根据LEEP手术的特点,围手术期充分的护理和心理干预对手术成功、减少并发症以及术后随访均起到重要作用。

汉语国际教育硕士专业课程设置优化的思考

课程设置是人才培养方案的核心,是人才培养目标得以实现的关键。通过对汉语国际教育硕士2007年和2009年两版指导性培养方案的解读,分析各高校汉语国际教育硕士专业课程设置的现状,指出目前该硕士专业课程设置普遍存在突出教学技能培养、忽略语言知识传授的问题,主张该硕士专业课程设置应紧紧围绕汉语国际教育硕士培养目标,本着理论与实践相结合,知识传授与技能训练相结合的原则,优化现行的汉语国际教育硕士专业课程设置。

宫外孕致失血性休克在急诊科的抢救与护理

目的:赢取宫外孕失血性休克病人抢救黄金时间。方法:在短时间内有预见性地处理和抢救病人。结果:缩短宫外孕失血性休克病人在急诊的时间。结论:预见性地做出正确护理诊断，对抢救病人起到重要作用。

PDCA循环在降低普外科Ⅰ类切口清洁手术围手术期预防用抗菌药物中的应用

目的探讨普外科I类切口清洁手术围手术期预防用抗菌药物开展PDCA循环的应用效果。方法某院在2018年10月~2019年5月在普外科I类切口清洁手术围手术期抗菌药物使用中开展PDCA循环管理,通过计划、执行、检查、处理4个阶段,比较实施前后抗菌药物应用情况。结果实施PDCA循环管理后,I类切口手术预防使用抗菌药物使用率和不合理用药率明显低于实施PDCA循环管理前(P<0.05)。结论在普外I类切口围手术期抗菌药物开展PDCA循环管理,能够规范抗菌药物合理应用,减少不合理用药。

小学语文习作单元学习模式实践

习作是我国义务教育语文课程中的5大领域标准之一,对学生学习和成长的作用是不言而喻的。在2019年的秋季全国推行新统编小学语文教材中,从第二学段起,把习作单元设定成一个独立的教材单元,主要把阅读、习作都看成独立的单元模块进行统一安排,极大地尊重语言学习活动规律与特点,突出读写结合的重要意义,同时体现了习作在课堂教学中的地位,对未来小学语文课堂教学改革指明了方向。结合单元编写的教科书最大的特点就是每一个单元就是一个独立整体,会从整体考虑某个单元的目标并对其中的学习材料有顺序地安排活动,这样就形成了全新的教学模式,能有效提高课堂教学的效率。所以,教师必须重视语文习作单元学习模式,为小学生的学习写作做好充分铺垫。

理念先行,素养优先——对小学语文落实“双减”策略的探索

随着我国经济水平的增长,人民生活富足的同时,家长对于孩子的基础教育,越发关注。这也引发出小学生课外压力大,课外辅导“满天飞”等教育乱象。小学语文教育作为基础教育的重点内容,家长对其重视程度,不言而喻。这显然与我国教育理念的以生为本、合理学习、科学施教等理念,是相悖的。对此,我国“双减”政策的出台,缓解了小学生的课业压力,确保现代教育的良性发展,整治了社会教育乱象的不良风气,对加快素质教育步伐、增强培养学生核心素养效果具有一定的现实意义。在小学语文教师的教学过程中,清晰“双减”与核心素养的关联,了解其教学行动准则,有助于探寻出有效落实“双减”策略的育人之路。

论教师发展学校与中小学校园文化重构

教师发展学校是由从事教师教育的大学与中小学合作建设的,它以有效促进教师专业发展为目的,以现有中小学为基地,是教师专业发展的理想场所。教师发展学校的建设,双向激活了大学文化和中小学文化,尤为重要的是这两种文化的融合,要求大学教师和中小学教师结成伙伴,平等交流与对话,面向中小学教育的问题与前景,一起探索,不断创造,合作建构出充满生机的新的中小学校园文化。

王葆与皮皮鲁——张天翼与郑渊洁童话中顽童形象的比较

张天翼和郑渊洁是当代两位著名的儿童文学作家。他们的童话作品受到儿童文学界和广大孩子的欢迎。本文主要通过对两位作家塑造的顽童形象的分析比较,结合作家的个性特征和时代特征,通过对"好孩子"的不同定义、对人物塑造的不同关注点、对儿童幻想的不同态度以及感性化的不同程度这四个方面探微张天翼和郑渊洁童话创作的不同之处。

提高小学生口语交际能力的教学举措

口语交际能力是一个人生活的需要，是生存的需要，也是语文教学的第一项重要内容。教师要运用生动的语言创设引人入胜的情境，使学生充满神奇的想象力，激发学生口语交际的欲望。让学生在生活实践中受到话题的感染。其次，运用多媒体为学生营造一个身临其境的场景，使之形象、直观地为学生提供轻松愉快的口语交际氛围。

核心素养下小学语文整本书阅读实施路径分析

现如今,随着新课改的深化影响,如何通过小学语文阅读教学来提升学生的核心素养,也已经成为教育者正在探究的课题。实际上阅读作为获取知识的最佳途径之一,教师应当提起重视,尤其是在小学生这样一个思想与认知还处在发育中的阶段,通过实施整本书阅读教学,让学生感受到书籍中的知识,体悟作者所表达的情感,形成共情的心理,这样就可以促进小学生的语文核心素养。所以教师务必要充分发掘出整本书阅读的优势,激发学生阅读的能动性,这对其今后的人生发展与深度学习大有裨益。

工作中的“小确幸”

小确幸——我很喜欢的一个词。这是日本著名作家村上春树发明的。（村上春树——在最新一期的《读者》中这样调侃道：7年入围,一直陪跑!堪称史上＂最悲壮＂的诺贝尔文学奖入围者,媒体、网友调侃村上春树已经成了每年诺贝尔奖揭晓前的固定节目。）这里的＂小确幸＂是指生活中那些微小而又确定的幸福。它们是生活中小小的幸运与快乐,是生活中每个瞬间的美好,是内心的宽容与满足,是对人生的感恩与珍惜。老师们,

输卵管妊娠保守性手术后持续异位妊娠因素分析及护理

为探讨术后持续性异位妊娠 (PEP)的危险因素及有效护理措施 ,将 197例输卵管妊娠行保守性手术后发生PEP的 17例分为PEP组 ,未发生PEP的 180例分为非PEP组 ;比较两组年龄、婚育史、停经时间、输卵管妊娠史及术前 β HCG等临床资料。结果前 3项两组比较 ,差异无显著性意义 (均P >0 .0 5 ) ,后 2项PEP组显著高于非PEP组(均P <0 .0 1)。提示本组 17例发生PEP与输卵管妊娠史及术前高 β HCG值有关 ;对发生PEP的病人 ,术后需密切观察 β HCG值、腹痛、阴道流血及生命体征的变化 ,一旦发生腹腔内出血即应手术治疗并做好心理护理。

牛蒡子联合贝那普利对糖尿病肾病患者24h尿蛋白定量、Cys C、肌酐的影响研究

研究分析牛蒡子饮片联合贝那普利对糖尿病肾病患者24h尿蛋白定量、Cys C、肌酐的应用效果。方法:选择60例于2019年6月至2020年12月在我院内分泌科门诊和住院治疗的早期糖尿病肾病患者,随机分为贝那普利组(对照组)和贝那普利联合牛蒡子饮片组(治疗组),各30例。治疗结束后对比两组患者24h尿蛋白定量、Cys C、肌酐水平。结果:治疗组治疗后24小时尿蛋白较治疗前下降均值为73.9%,对照组下降48.4%,治疗组下降差值以及下降百分比优于对照组,P=0.001<0.05,有统计学差异。结论:对于糖尿病肾病患者,采用牛蒡子联合ACEI治疗,可以显著降低尿蛋白,可延缓肾功能衰竭。

小学语文试卷讲评课探微

一、目前试卷讲评课教学低效的原因 1．教师对试卷讲评课重视不够，对其功能认识不足。在不少教师眼里，试卷讲评课无非是“答案校对课”，“没有什么系统的知识内容可讲”，“没有什么教学技术技巧可言”。甚至有些教师认为试卷讲评课无关紧要，课前不做任何准备，上课拿起试卷就讲，将试卷题目从头到尾讲一遍，答案写在黑板上让学生订正错误，把试卷读几遍就算了事。

让心育之花在语文课堂中绽放

语文课本中的文章文质兼美、内容丰富，是心理健康教育的好教材，教学时要善于发掘课文中的丰富心育内容．在语文教学的同时不忘心育辅导，适时渗透心理健康教育，让心育之花在语文课堂中绽放。

重视体验 促进成长

在《语文课程标准》(下面简称《课标》)中有这样几段文字：“重视语文的熏陶感染作用，注意教学内容的价值取向，同时也应该尊重学生在学习过程中的独特体验。”“语文是实践性很强的课程……语文又是母语教育课程，学习资源和实践机会无处不在，无时不有。因此，应该让学生更多地、直接地接触语文材料……”这些基本理念清晰地告诉我们：语文具有很强的“体验性”，语文教学要从学生的体验出发。为了实现这一理念，教学中，我非常重视学生的体验，从而促进学生的成长。

阴道镜检查及宫颈活检术7250例的护理

目的:探讨护理在阴道镜检查及宫颈活检中的作用。方法:对7 250例患者在本院行阴道镜检查前中后进行护理并对结果进行分析、总结。结果:宫颈慢性炎1 954例,人乳头瘤病毒感染1 259例,宫颈上皮内瘤变785例,宫颈原位癌及宫颈浸润癌306例,外阴不典型增生2例,阴道壁的癌前病变4例,阴道癌2例。结论:阴道镜检查及活检对女性下生殖道疾病,尤其是癌前病变及早期癌的诊断,具有重要价值,系统、熟练的护理配合是保证其顺利进行的关键。