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坚持立德树人 寻找创新与稳定的平衡点——新高考下浙江单独考试招生数学命题十年回顾
1
作者
叶思义
《浙江考试》
2024年第3期3-8,共6页
通过对2014至2023年浙江省单独考试招生数学试题的回顾与分析,指出这十年数学试卷以“稳定但不固定,前进但不冒进”为命题指导思想,试题的特点包括:试卷结构整体平稳又因势有变,考点分布重点突出又变化有据;整卷指标严格控制,个别考点...
通过对2014至2023年浙江省单独考试招生数学试题的回顾与分析,指出这十年数学试卷以“稳定但不固定,前进但不冒进”为命题指导思想,试题的特点包括:试卷结构整体平稳又因势有变,考点分布重点突出又变化有据;整卷指标严格控制,个别考点适时创新;难度预估集中智慧,更科学规范;试题的课改领航意识明显且有效。通过对试卷结构的调整、考点的精心选择以及难度的合理控制,这些试卷不仅考查了学生的数学核心素养,而且有效引导了中职数学的教学与课程改革。特别是引入数学建模、增强应用意识、强调教材的重要性等方面,反映了新高考背景下对中职数学教育的深入思考和积极探索。
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关键词
单独考试招生
数学命题
教学改革
数学核心素养
试卷分析
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职称材料
中职数学教学不应是普通高中的简约本——中职数学教育之我见
被引量:
19
2
作者
方均斌
叶思义
黄琳婕
《数学教育学报》
CSSCI
北大核心
2017年第2期92-95,100,共5页
传统上以应试的教学模式来评价中职生数学教育的手段已经不合时宜,中职生的数学教育必须摆脱传统以考试为准的功利思想,以数学的本身魅力吸引中职学生,这是一个中国中职生数学教育面临着的重大课题.中职学校数学教育在内容上要凸显中职...
传统上以应试的教学模式来评价中职生数学教育的手段已经不合时宜,中职生的数学教育必须摆脱传统以考试为准的功利思想,以数学的本身魅力吸引中职学生,这是一个中国中职生数学教育面临着的重大课题.中职学校数学教育在内容上要凸显中职生数学教育的文化性、直观性、专业性,教学上要凸显问题驱动、数学建模、合作交流、动手操作等.
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关键词
中职生
数学教育
中职数学教育
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职称材料
由递推公式xn=ab/xn—1给出的数列的通项的求法
3
作者
叶思义
《中学教研(数学版)》
2000年第12期7-8,共2页
关键词
递推公式
中学
数学题
代数
数列问题
通项公式
解题方法
下载PDF
职称材料
题名
坚持立德树人 寻找创新与稳定的平衡点——新高考下浙江单独考试招生数学命题十年回顾
1
作者
叶思义
机构
浙江省温州市教育教学研究院
出处
《浙江考试》
2024年第3期3-8,共6页
文摘
通过对2014至2023年浙江省单独考试招生数学试题的回顾与分析,指出这十年数学试卷以“稳定但不固定,前进但不冒进”为命题指导思想,试题的特点包括:试卷结构整体平稳又因势有变,考点分布重点突出又变化有据;整卷指标严格控制,个别考点适时创新;难度预估集中智慧,更科学规范;试题的课改领航意识明显且有效。通过对试卷结构的调整、考点的精心选择以及难度的合理控制,这些试卷不仅考查了学生的数学核心素养,而且有效引导了中职数学的教学与课程改革。特别是引入数学建模、增强应用意识、强调教材的重要性等方面,反映了新高考背景下对中职数学教育的深入思考和积极探索。
关键词
单独考试招生
数学命题
教学改革
数学核心素养
试卷分析
分类号
G63 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
中职数学教学不应是普通高中的简约本——中职数学教育之我见
被引量:
19
2
作者
方均斌
叶思义
黄琳婕
机构
温州大学
温州市教育教学研究院
出处
《数学教育学报》
CSSCI
北大核心
2017年第2期92-95,100,共5页
基金
温州市2016年度教学研究课题——中职数学“课题学习”课程开发与教学实践的研究(WY2016009)
文摘
传统上以应试的教学模式来评价中职生数学教育的手段已经不合时宜,中职生的数学教育必须摆脱传统以考试为准的功利思想,以数学的本身魅力吸引中职学生,这是一个中国中职生数学教育面临着的重大课题.中职学校数学教育在内容上要凸显中职生数学教育的文化性、直观性、专业性,教学上要凸显问题驱动、数学建模、合作交流、动手操作等.
关键词
中职生
数学教育
中职数学教育
Keywords
secondary vocational school students
mathematics education
mathematics education in secondary vocational school
分类号
G630 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
由递推公式xn=ab/xn—1给出的数列的通项的求法
3
作者
叶思义
机构
浙江温州市第五中学
出处
《中学教研(数学版)》
2000年第12期7-8,共2页
关键词
递推公式
中学
数学题
代数
数列问题
通项公式
解题方法
分类号
G633.62 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
坚持立德树人 寻找创新与稳定的平衡点——新高考下浙江单独考试招生数学命题十年回顾
叶思义
《浙江考试》
2024
0
下载PDF
职称材料
2
中职数学教学不应是普通高中的简约本——中职数学教育之我见
方均斌
叶思义
黄琳婕
《数学教育学报》
CSSCI
北大核心
2017
19
下载PDF
职称材料
3
由递推公式xn=ab/xn—1给出的数列的通项的求法
叶思义
《中学教研(数学版)》
2000
0
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职称材料
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