现当代文学作品融入语文教学的实践探析

1917年开始的中国现当代文学发展阶段，开启了中国文学一个新的历史时代。现当代文学作品也成为中学语文教材的主要内容，但如今的学生对现当代文学作品的兴趣不高，而是把主要精力放在应付学校的各项考试上，而社会的浮躁风气和学校的各种应试教育理念更加剧了这一问题的严重性。对于学生来说，现当代文学只存在于语文课本中，阅读文章也仅仅是为了在考试中取得好的成绩，至于主动地阅读中国现当代文学作品，感受名家深厚的思想的现象，在学生中实属罕见。

是“移用”,还是“拈连”——兼与王丰、陈广萍两师商榷

“移用”与“拈连”是用法相近的修辞手法,其相同点在于将用于甲事物的词用在本不适用的乙事物身上。不同点在于三个方面,一是甲事物是否需要出现,二是所用词的词性,三是所起到的作用。抓住以上三点,能避免概念混淆。