中华优秀传统文化在小学高段语文教学中的渗透研究

小学阶段作为教育的启蒙阶段,不仅是培养学生语言表达能力、文学素养和文化认同感的黄金时期,还是塑造学生品格和“三观”的关键时期。随着社会的不断发展,人们愈发认识到中华优秀传统文化在小学教育中渗透的积极作用,因为中华优秀传统文化囊括了丰富的育人元素,对学生的成长有文化导向作用。基于此,从小学高段语文教学中渗透中华优秀传统文化的价值及教学时应遵循的原则出发,探讨中华优秀传统文化在小学高段语文教学中的渗透方法,旨在丰富小学高段语文教学内容和方式,促进学生的全面发展。