期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
提高小学语文教学的有效策略
1
作者
叶慧鹏
《开心(素质教育)》
2015年第3期60-60,共1页
语文课堂教学有助于构建良好的师生关系,营造和谐融洽的学习氛围,激发学习兴趣,激活学生的创新思维,促进学生智慧潜力的开发。只有调动学生参与学习活动,才能实现语文教学的标准。
关键词
语文教学
小学
学生参与
师生关系
课堂教学
学习氛围
学习兴趣
创新思维
下载PDF
职称材料
题名
提高小学语文教学的有效策略
1
作者
叶慧鹏
机构
江西省铅山县河口第一小学
出处
《开心(素质教育)》
2015年第3期60-60,共1页
文摘
语文课堂教学有助于构建良好的师生关系,营造和谐融洽的学习氛围,激发学习兴趣,激活学生的创新思维,促进学生智慧潜力的开发。只有调动学生参与学习活动,才能实现语文教学的标准。
关键词
语文教学
小学
学生参与
师生关系
课堂教学
学习氛围
学习兴趣
创新思维
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
提高小学语文教学的有效策略
叶慧鹏
《开心(素质教育)》
2015
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部