校园人身伤害违法犯罪的特点及成因分析

近年来,由于受各种主、客观因素的影响,校园人身伤害违法犯罪呈不断上升的趋势,严重破坏了学校正常的学习、教学秩序,已经引起社会各界乃至国际的高度重视。要想有效地防范人身伤害行为的侵害,首先要了解校园人身伤害行为的特点及其成因。只有这样, 才能做到有的放矢,防患于未然。

交叉询问的价值分析

交叉询问是源于英美法系的一项重要诉讼制度,它的价值主要体现在对实体以及程序正义的保障上,并且,也应反映出一定的效益要求。为了使交叉询问的作用能够得到有效的发挥,必须有相应的规则配置并严格依照法定程序进行。我国的交叉询问制度只强调交叉询问的工具性价值,而忽视了它的人权保障功能,配套的制度与规则也极不完善,交叉询问的作用受到很大限制。

论法学教育的职业性特征与本科法学专业的设置

法学教育有职业教育和素质教育两种模式。美国的法学教育是典型的职业教育,重在训练学生解决实务问题的能力;中国的法学教育重视法学基础理论知识的掌握,培养的学生因欠缺操作法律事务的技巧,难于从事相关工作而饱受指责。解决问题的关键不在于效仿美国的职业教育模式,取消法学本科教育,而是发挥自身优势,取人之长补己之短。

法律类高职“校企一体化”教育探源——以海南政法职业学院书记官专业为例

法律类高职教育是一种具有"高等性"和"职业性"的高等职业教育。偏重任何一端都不可取,将两者简单合并也不合高职法律教育应然之理。如何依托校企合作平台,将法律理论课程与实践课程融会贯通,使两者相得益彰,统一于高等职业技能的培养过程,从而构建校企一体化的教学体系,则是一门值得追求的教学艺术。

法律术语初探

法律术语源于全民词汇又被赋予新的内涵,具备强大的表意功能,其使用须以法律共同体普遍接受为前提,要满足实用的要求,并且与基本的法理精神相吻合。从其衍变过程来看,它既是世界的,又是民族的;既是传统的,又是创新的。

打破枷锁:股东自由辨

《公司法》应以股东为本位,否则股东自由便会大打折扣,公司的社会责任和利益相关者学说并不意味着《公司法》从股东本位转向社会本位,股东本位构成了股东自由的基础。从其内涵来看,股东自由是不受他人强制的自由,政府不应以集体的名义对股东自由进行剥夺。从其外延来看,股东自由是股东个体的自由,法律对处于弱势地位的小股东权利的保障要予以特别关注。我国《公司法》并没有完全贯彻股东自由的上述理念。

论编造并传播期货虚假信息罪

在期货交易活动中,信息显得更为重要。一些不法分子出于种种非法目的,采取各种手段编造并传播虚假信息,严重破坏了期货市场的正常秩序。加强对编造并传播期货虚假信息罪的概念、构成、认定与处罚等方面的研究,对治理编造并传播虚假信息的犯罪行为,规范期货市场,具有非常重要的现实意义。

初中英语阅读的探讨和方法的介绍

文章分析了在英语阅读中存在的弊端,探讨了初中生在英语阅读中的速度慢的因素以及对英语阅读提不起兴趣的原因,最后针对这些原因,总结了一些关于初中英语阅读的策略.

康德的“法权人格”要旨透析

在《法的形而上学——权利科学》中,康德试图将人的权利建立在科学基础上,提出了自由如何转换为权利和每个人的自由能够并存的课题;而这种转换和并存,必须通过普遍法则,使人格建立于自由、平等、权利三位一体之上;其理论核心是:把人当作平等自由的法权人格来尊重和对待。

多重法律思维模式在法学教学中的应用

基于法律教学实践及律师实务经验,对法律思维模式进行探讨、归纳总结,并运用于法学教学,以培养学生的创造性法律思维能力。