经济因素对高校学生亚健康状况影响的logistic回归分析

目的了解高校大学生亚健康状态的总体情况及经济因素对亚健康状态的影响。方法采用自行设计的亚健康调查问卷，对武汉科技大学1～4年级的在校大学生进行亚健康状态横断面流行病学调查。结果923名大学生中，亚健康发生率为50．90％，亚健康状态发生的频率随年级的增高而增加；医学专业学生亚健康的发生率低于其他专业；郁闷心情，失眠，运动时间少均为学生亚健康发生的危险因素。在经济因素方面，每天用餐费用低的（〈10元）亚健康发生率较高；每月个人消费低的（〈300元）亚健康发生率较高。结论应加强对经济困难学生的关心资助。

对症下药 优化教学策略

在实际的教学和考试中,经常会发现学生算法与程序设计题及多媒体技术应用部分的题目的错误率比较高,这其中有些是因为知识点的未掌握情况导致,也有很多非智力因素导致的。本文以平时的练习和多次的模拟考的数据为例,归纳几种典型错题的案例,借鉴反馈原理的基本模式,制定合理的教学反馈模式和具体问题求解一般遵循的思维过程等办法,以探讨失分背后的原因和解决的对策。

另辟蹊径,寓教于乐

把游戏融入信息技术教学中,使学生在宽松活泼的课堂气氛中学习知识,培养能力,这是一种极具潜力的教学方法,但这种教学法却由于很多局限性而不能在教学中广泛应用,在长期的教学实践中总结了一些游戏教学法存在的问题,并提出了解决的思路。