初中学生心理素质教育中探究学习的实验研究

初中学生心理素质教育中的探究学习,既具有探究性学习的共性,又具有特殊性,在探究性学习过程中学生可以根据个人的心理素质状况,选择相应的训练内容和方法,通过自己的亲身体验、探究和小组学习训练,能够有效地提高自己的心理素质。

两组奇怪的等式——初中数学新课标课外趣读

“4—1=3”、“8—1=7”这是谁都认可的事实，但在初中北师大版数学七年级(上)第一章《丰富的图形世界》的第三节《截一个几何体》中，却存在几个奇怪的等式．

“追本溯源”解几何

在学生的学习过程中，随着学习时间的推移，知识的应用在增多，题目的复杂性在增强．面对复杂的题目，学生往往束手无策．此文旨在帮助学生从繁杂的数学问题中提炼出有效的解题思路，体会数学的转化思想．