从传统走向现代:新世纪高等农业教育的变革与思考

文章通过对传统农业向现代农业发展的历史与特点 ,高等农业教育从传统走向现代的历程与趋势 ,以及我国高等农业教育所面临的问题进行比较分析 ,提出要使我国高等农业教育现代化就必须 :⑴转变思想观念 ,落实高等农业教育的战略地位 ;⑵向非农方向延伸 ,向综合性发展 ;⑶农科教相结合 ,产学研一体化 ;⑷优化结构 ,大力发展高等农业职业技术教育 ;⑸加强学科建设和科学研究工作 ,参与国家创新体系建设 ;⑹改革教育教学模式、途径、方法 。

高校联合办学的发展历程与管理策略

当前联合办学概念模糊,采用文献分析法,阐释联合办学的定义和内涵,明晰校际联合办学的概念。根据我国高校联合办学发展历程和不同时期的发展特点,我国高校联合办学发展分成动员期、拓展期和稳固期三个阶段。当前我国高校联合办学实践过程中,在管理上遇到组织设计、教学管理、学籍管理、资源共享和成本收益分配五个问题。未来校际联合办学的发展趋向是:深化完善当前联合项目,拓展联合办学新领域。

基于环境经济综合核算账户的广州市EDP估算

文章以联合国环境经济综合核算账户(SEEA)为方法论基础,采用“先分后合”的逻辑,先编制污染排放及其环境维护成本账户、自然资源实物和货币形态的账户,然后把这些分账户融合到传统的国民经济账户中,估算广州市经环境调整的国内生产净值(EDP)。结果表明,扣除资源枯竭和环境资产维护成本后,2003年广州市国内生产净值由29 884 392万元减少到28 637 458万元,减少了1 246 934万元,占国内生产净值的4.17%。

改革考试方法 强化素质教育

在“从应试教育向素质教育转变”的改革过程中 ,对考试的准备定位和恰当使用是实施素质教育的重要环节。结合华南农业大学的实际情况 ,就考试的内容、方式以及考务管理。

农业院校实验教学共享平台的优化建设与信息化管理

根据广东省珠三角地区对应用性人才培养的要求,结合农业院校实际,开展了多层次开放式实验教学平台的建设和信息化管理的探索。通过优化整合全校的实验教学资源,创建了具有农科特色的国家级、省级和校级的多个层次的实验教学示范中心,形成了理、工、农和管理四大公共基础教学平台,实现了信息化管理。通过多年的建设与实践,多层次共享实验教学平台在推动应用性专业建设、促进实验教学改革、培养学生的创新能力和综合素质等方面取得了较好的效果。

开展跨学科通识技能训练 提升本科生创新创业能力

为适应国家和社会发展的需要,探索开设创新创业教育课程,提出在本科生中开展跨学科通识技能训练。目前,已经创建了跨学科通识技能训练平台,构建了跨学科通识技能训练课程体系,建立了跨学科通识技能训练机制,有效提升了本科生的创新创业能力,为我国高校创新创业教育工作提供一种参考和借鉴。

广东高等学校成人与继续教育的现状、经验、特色和评价

自改革开放以来，广东把教育放在优先发展的战略地位，广东高等学校成人与继续教育事业随之不断发展壮大。调研表明，广东高等学校建立了较完善的成人与继续教育办学体系，规模大、形式多的办学格局，一支素质优良、结构合理的管理队伍。同时各普通高校在开展成人与继续教育中，积累了很多优秀的办学经验。最后，本文对调研中发现的问题进行了初步分析和评价，并对广东高等学校成人与继续教育发展提出了一些看法。