车间环境下Q235碳钢MIG焊工艺研究

Q235碳钢因其良好的焊接性能广泛应用于工业生产领域,其常用的MIG焊的焊接工艺参数在车间环境下受到焊接粉尘、油污等因素影响,焊接质量稳定性无法把控,本文在车间环境下对Q235碳钢MIG焊的焊接工艺进行研究,研究焊接电流的变化导致焊接线能量的变化对焊缝质量的影响,结合超声波无损检测、微观金相实验进行焊缝质量分析,最终确定最佳焊接工艺参数。研究发现:当焊接电流为86 A时,电弧相对不稳定,飞溅较多,成型质量差;随着电流增大到126 A时,电弧稳定,飞溅极少,成型质量良好;继续增大电流时,发现飞溅少,但焊缝成型质量差;结果表明,最佳焊接工艺参数为电流126 A、电压19 V、速度50 cm/min、气体流量1.7 L/min。

35CrMnSi与Q355B异种材料焊接工艺

针对35CrMnSi与Q355B异种材料的焊接工艺进行探讨,通过硬度、磁粉、渗透、超声波及金相检测等研究了焊前预热与否对焊缝成形质量的影响。在35CrMnSi与Q355B焊接无预热时,焊缝表面存在肉眼可见裂纹缺陷,内部焊缝区存在未融合及气孔等体积缺陷,最大可达5 mm;而在预热温度为230℃、层间温度为200℃条件下,焊缝质量成形美观,未发现任何缺陷。研究结果表明,为保证35CrMnSi与Q355B焊缝质量的可靠性,焊接过程中预热工艺必不可少。

略谈沟通艺术在初中班主任管理中的运用

初中生正处在成长的十分敏感的阶段,初中班主任的日常管理工作正处在一个非常重要的时期。加之初中生之间存在生长环境的差异性,让初中生在成长阶段形成了不同的人格,这样的现实情况都给初中班主任的日常管理增添了难度。许多的初中班主任都在不断的实践和研究,班主任在管理工作中的沟通艺术,意图在班级中能与学生之间达到友好的沟通,在初中班主任的班级管理工作中践行沟通的艺术。针对上述内容文章中主要讲述了班主任沟通艺术在班主任平时工作管理中的重要性。

初中物理实验操作考试实施的问题与对策

在初中时期进行实验操作方面的考试期间,不管是实操考题设计、考试实施、学生作答以及教师评价全都存在不少问题,这对操作考试整体效果造成较大影响。本文旨在对物理实验的操作考试当中存在问题以及解决策略加以探究分析,希望能让实验考试变得更加科学规范。