初中音乐课程多元化的理念建构与实践反思

音乐教育中的课程综合旨在将音乐与其他艺术、其他学科进行融合,以丰富学生的学习体验,提高他们的综合素养。教学中坚持以音乐为主体,对综合的内容进行精细化加工提炼,形成课程的多元综合,让学生有多元的感悟,不仅有助于学生更好地理解音乐、表现音乐和创造音乐,还有助于提高学生的综合思维能力,促进学生跨学科的学习,充分发挥协同育人作用。本文主要从课程综合的理念、实践、把握和挑战四个方面探讨初中音乐教学的课程综合。

音乐为本价值综合——浅谈中学音乐教学与学科的综合

在进行音乐教学的时候，教学内容不仅仅包含了音乐教学这一块，还应该包含了音乐与舞蹈、美术等这一块，音乐教学和其他学科的教学模式不一样，它不仅仅需要进行音乐方面的教学，包含了其他相类似的教学内容，只有音乐教学和其他艺术教学进行综合教学，才能够使得学生更加直观的去理解音乐，进一步的去激发学生的艺术情感，促进学生多元化的能力，提高音乐鉴赏的能力和表现力。教学中应以音乐为本，在追求价值综合基础上，精心提炼加工综合内容，科学周密考虑综合形式，有利于进一步提高音乐教学质量。

高素质干部队伍建设探析

高素质干部队伍建设探析□叶智清一高素质干部队伍建设的重大战略意义１．干部队伍素质是关系到党的事业兴衰成败、国家长治久安的重大问题。党的组织建设历来都是与党的政治路线紧密相联的，是实现党的政治路线的根本保证。每当历史的重大关头，为了实现党的政治路线，我...

建立现代企业制度应把握的几个问题

建立现代企业制度应把握的几个问题叶智清党的十四届三中全会通过的《中共中央关于建立社全主义市场经济体制若干问题的决定》，提出了建立现代企业制度，这标志着我国企业改革经过１０多年的探索和实践，已经进入了有理论、有目标、有纲领的能动推进阶段。建立现代企业制...

论音乐教育在素质教育中的地位和作用

音乐教育以其独特的艺术表现形式在素质教育中有着不可比拟的效应,有利于塑造学生抑恶扬善的价值观及和谐的人格、启迪学生的智慧与创造力、促进学生审美素质的培养,提高了学生的社会实践能力,为素质教育的探索开辟了新途径。

商品粮基地建设的几个问题

以县为单位建设商品粮基地,是我国农村经济改革的产物。作为全国商品粮基地县之一的江西省吉水县,经过几年的努力,粮食生产有了较快的发展。但是,在发展过程中存在着一些新的情况和问题。本文就这些问题,并结合吉水的实际情况,谈点粗浅的看法。

精神文明建设 领导干部是关键

邓小平同志多次强调过：办好中国的事，“关键是我们共产党内部要搞好。”“搞好精神文明建设，关键是以身作则”。为了使精神文明建设深入持久、健康有秩地开展起来，当前首要的问题是要把执政党自身的精神文明建设搞好，尤其是抓好邓小平理论学习，着重提高各级领导干部...