黄梅戏表演专业英语教学之探讨

安庆师范学院艺术学院自招收黄梅戏表演专业本科生以来,与其它专业本科生一样,开设大学英语这门课,但是因为这些学生大多数都是由黄梅戏专业学校对口生而来的,所以英语基础相当差,学起来很费劲,从而学习积极性不高,有些同学甚至想放弃英语的学习。笔者从连续教授的三届黄梅戏表演专业的学生学习情况来看,根据实际教学中出现的问题,探索出一套有利于英语教学的经验和行之有效的方法。一、

让学生在语文教学中感受人格教育的魅力

语文作为基础学科，工具性之外更具有综合性、人文性，肩负素质教育、健全人格养成的重任。中职语文教学要摒弃传统教育体制中狭隘的教育价值观，提倡树立“以人为本”的教育理念，注重培养学生的综合素质，让学生在语文教学中感受人格教育的魅力。

室内装饰到室内设计演变的历史研究

介绍室内设计的内涵,区别室内装饰与室内设计在内涵意义上的不同,从历史的角度分析室内装饰至室内设计的演变过程,简要介绍室内设计在现代先进国家的进一步裂变发展情况。

谈谈语文实践对提高中职生语文能力的作用

培养学生听、说、读、写能力是语文教学的主要任务.想要很好地完成这个任务.在语文教学中要力求改变"教师满堂灌、学生被动听"的局面,通过形式多样、生动有趣的语文实践活动激发中职生的学习兴趣.调动他们的学习积极性。

住宅电气插座设计

本文对电气插座及其回路设计提出了一些建议

多管齐下提高语文课堂教学的实效性

曾经见过这么一则问卷调查，在问及学生对语文科最满意的课堂教法时，49．4％的学生选择了“师生共同交流，释疑解难”，15．9％的学生选择了“学生自学，发问为主“和“师生共同交流”两项，而选择“老师提问，学生回答”的只占6．2％。这个调查结果告诉我们：随着社会的发展，传统“师问生答”的教学模式已经越来越背离了学生和时代的需求。教师照本宣科地“满堂讲、满堂问”，使课堂气氛单调沉闷，学生完全处于被动接受的地位，这种“填鸭式”的教学剥夺了学生思考的空间，挤掉了学生读书的时间，磨灭了学生学习语文的兴趣和热情。但是，语文又是一门基础学科，如果语文教学的效益不高，势必影响整个教育质量的提高。如何让学生在语文课上爱学乐学，如何提高语文课堂教学的实效性，是笔者从教近二十年来一直思考的问题。

基于风险评估视角的供应商差异化核实策略研究

供应商资质能力信息核实是大型企业确认供应商资质业绩、生产制造与质量保障及履约服务等各方面能力的关键手段,有助于企业从源头管控供应商产品和服务质量。本文以国家电网公司为例,针对该公司供应商核实工作所面临的新挑战,从物资价值与供应商风险程度两个维度构建供应商风险评估矩阵,进而对供应商划分关注分级,并针对不同关注等级的供应商采取差异化的核实策略,以期为各类大型企业优化供应商核实策略、提升供应商核实工作精益化水平提供有益参考。

开发人文资源 打造特色名城

古城安庆，素有“文化之邦”、“戏剧之乡”的美誉。安庆历史悠久、人文荟萃，自古以来，古皖文化、禅宗文化、戏剧文化和桐城文派在这里绽放精华、交相辉映，形成了独具特色的安庆地域文化。近代太平天国运动、辛亥革命、新文化运动在安庆掀起了一波又一波的新浪潮，影响广大又深远。各式各样的文化潮流在安庆融汇激荡、争奇斗艳，留下了大量的历史文化遗存。