改革开放以来我国留学教育研究进展与趋势——基于1084篇CSSCI来源期刊论文的可视化分析

借助CiteSpace 5.0软件对改革开放以来中国知网收录的1084篇有关留学教育的CSSCI来源期刊论文的核心作者、机构、热点与前沿进行可视化分析,发现我国留学教育研究经历了起步晚、发展快,波动大、数量减,起伏缓、动力足的三个阶段。留学教育研究作者与机构虽合作不足,但作者研究领域集中、跨学科趋势明显,年龄梯度合理、学术生态良好;师范院校整体实力强劲、非师范类院校综合影响突出,其他教育类组织贡献率增加。出现了留学生、留学生教育、留学教育服务贸易与教育国际化等研究热点与"一带一路"、来华留学生、跨文化适应等研究前沿。在今后的研究中,还需厚植于留学教育实践,稳定研究成果数量;突破学缘与地缘,加强合作交流;着重微观层面研究,强调多学科交叉。

近40年来中医教育研究热点及趋势的知识图谱分析

目的通过知识图谱对1978—2018年间我国中医教育研究进行可视化分析和数据解读。方法检索中国知网1978年1月1日至2018年5月1日期间以中医教育为研究目的的文献,对纳入文献进行可视化处理,分别为内容热度处理、时间热度处理和合作者关系处理,生成关键词共现知识图谱、关键词最强引文突现图谱和合作者关系图谱。结果纳入有效文献1500篇。我国中医教育研究的热点内容(高频词)包括中医教育、人才培养、医学教育等;中医学院、医学教育是最早兴起的中医教育研究领域,而持续时间最长的研究热点是医学教育,近年出现的新兴热点是中医文化和人才培养;合作关系上我国研究者有点型、总线型和混合型3种合作关系。结论近40年来中医教育研究的特征可以用"四多四少"来概括,即中医多、教育少,宏观多、专门少,独立多、合作少,总结多、量化少。