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从心理学角度看语文课堂提问
1
作者
叶有容
《贵州教育》
2004年第10期31-32,共2页
关键词
语文课堂提问
心理学角度
语文教师
语文教学活动
语文教学过程
不确定性
创设情境
课堂教学
学生心理
反馈信息
原文传递
初三,九月
2
作者
叶有容
一世核桃儿
《中学生天地(初中综合版)(A版)》
2018年第4期20-22,共3页
壹 九月一日学校报到。 教室的黑板上写着两个大大的粉笔字:初三。 班主任顾老师站在讲台上,用竹节一样的手指一下接一下地敲着黑板:“同学们,初三的钟声已经敲响,希望大家能从心底里认识到学习的重要性,好好度过人生这一关键...
壹 九月一日学校报到。 教室的黑板上写着两个大大的粉笔字:初三。 班主任顾老师站在讲台上,用竹节一样的手指一下接一下地敲着黑板:“同学们,初三的钟声已经敲响,希望大家能从心底里认识到学习的重要性,好好度过人生这一关键节点。”他扶了扶镜架,尽量让自己的神情看上去严肃认真。
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关键词
初三
粉笔字
班主任
黑板
教室
讲台
老师
同学
原文传递
题名
从心理学角度看语文课堂提问
1
作者
叶有容
机构
盘江煤电集团公司教育处火铺矿中学
出处
《贵州教育》
2004年第10期31-32,共2页
关键词
语文课堂提问
心理学角度
语文教师
语文教学活动
语文教学过程
不确定性
创设情境
课堂教学
学生心理
反馈信息
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
初三,九月
2
作者
叶有容
一世核桃儿
机构
浙江省杭州第二中学
出处
《中学生天地(初中综合版)(A版)》
2018年第4期20-22,共3页
文摘
壹 九月一日学校报到。 教室的黑板上写着两个大大的粉笔字:初三。 班主任顾老师站在讲台上,用竹节一样的手指一下接一下地敲着黑板:“同学们,初三的钟声已经敲响,希望大家能从心底里认识到学习的重要性,好好度过人生这一关键节点。”他扶了扶镜架,尽量让自己的神情看上去严肃认真。
关键词
初三
粉笔字
班主任
黑板
教室
讲台
老师
同学
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
从心理学角度看语文课堂提问
叶有容
《贵州教育》
2004
0
原文传递
2
初三,九月
叶有容
一世核桃儿
《中学生天地(初中综合版)(A版)》
2018
0
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