有效的读写结合训练尝试

《义务教育语文课程标准(2011年版)》在"实施建议"部分明确指出:"要重视写作教学与阅读教学、口语交际教学之间的联系,善于将读与写、说与写有机结合,相互促进。"根据此论述可以明确,读写结合是课程改革提倡的学习方式。而从实践来看,读写结合是我们提高语文教学效率。

谈谈体育活动的有效组织和指导

怎样才能做到有效组织和指导幼儿的体育活动呢?我想从以下几方面谈谈我的看法: 一、所组织的体育活动一定要多样化 根据幼儿生理和心理的特点,他们正处在旺盛的生长发育阶段,但他们的骨骼、肌肉及神经系统、运动系统的发育尚未完善.他们大脑皮层中神经细胞的兴奋和抑制并不均衡,兴奋占优势,但容易扩散,这就使他们无意注意占优势,有意注意正在发展,而且注意的稳定性差.他们的骨质不坚硬,易变形,骨化尚未完成,因而长时间搞一项活动或者做一个动作,他们容易疲劳,注意力分散.因此,教师在组织体育活动时,一定要强调组织活动的多样性.