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汉语同义词“再”与“又”的辨析及其相应泰语词对比
被引量:
2
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作者
叶桂瑛
《江西科技师范大学学报》
2014年第3期10-17,共8页
本文对汉语同义词"再"和"又"的词汇意义和语法意义进行辨析,找出两者的同异点,并找出泰语相对应的词。基于HSK动态作文语料库的调查,本文分析了泰国学习者偏误的类型及偏误的原因,最后提出相关教学对策。
关键词
同义词
“再”和“又”
泰语词
教学对策
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职称材料
基于HSK动态作文语料库的泰国学生汉语量词偏误分析
被引量:
1
2
作者
叶桂瑛
《长春教育学院学报》
2014年第17期62-63,共2页
量词是最基本的语法单位之一,丰富的量词是汉语的一大特点,对于泰国学生来说掌握汉语量词是比较困难的,同时也是对外汉语教学的一项重点内容。本文基于北京语言大学的HSK动态作文语料库找出泰国学生常出现偏误的汉语量词,分析学生容易...
量词是最基本的语法单位之一,丰富的量词是汉语的一大特点,对于泰国学生来说掌握汉语量词是比较困难的,同时也是对外汉语教学的一项重点内容。本文基于北京语言大学的HSK动态作文语料库找出泰国学生常出现偏误的汉语量词,分析学生容易混淆使用的量词,并且从对外汉语教学方面分析偏误的原因,进而提出教学对策。
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关键词
泰国学生
量词
偏误分析
教学对策
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职称材料
题名
汉语同义词“再”与“又”的辨析及其相应泰语词对比
被引量:
2
1
作者
叶桂瑛
机构
厦门大学中文系
出处
《江西科技师范大学学报》
2014年第3期10-17,共8页
文摘
本文对汉语同义词"再"和"又"的词汇意义和语法意义进行辨析,找出两者的同异点,并找出泰语相对应的词。基于HSK动态作文语料库的调查,本文分析了泰国学习者偏误的类型及偏误的原因,最后提出相关教学对策。
关键词
同义词
“再”和“又”
泰语词
教学对策
Keywords
synonyms
"再"and "又"
Thai words
teaching strategies
分类号
H193.4 [语言文字—汉语]
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职称材料
题名
基于HSK动态作文语料库的泰国学生汉语量词偏误分析
被引量:
1
2
作者
叶桂瑛
机构
厦门大学人文学院
出处
《长春教育学院学报》
2014年第17期62-63,共2页
文摘
量词是最基本的语法单位之一,丰富的量词是汉语的一大特点,对于泰国学生来说掌握汉语量词是比较困难的,同时也是对外汉语教学的一项重点内容。本文基于北京语言大学的HSK动态作文语料库找出泰国学生常出现偏误的汉语量词,分析学生容易混淆使用的量词,并且从对外汉语教学方面分析偏误的原因,进而提出教学对策。
关键词
泰国学生
量词
偏误分析
教学对策
分类号
H195 [语言文字—汉语]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
汉语同义词“再”与“又”的辨析及其相应泰语词对比
叶桂瑛
《江西科技师范大学学报》
2014
2
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职称材料
2
基于HSK动态作文语料库的泰国学生汉语量词偏误分析
叶桂瑛
《长春教育学院学报》
2014
1
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