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乳清中酪蛋白糖巨肽的制备及纯化研究 被引量:2
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作者 徐静波 孟祥河 +3 位作者 叶欧 缪莉 孙培龙 张建友 《河南工业大学学报(自然科学版)》 CAS 北大核心 2008年第1期56-59,共4页
研究了凝乳酶对酪蛋白的最佳酶解条件,确定了其最佳酶解参数为:酶解温度50℃,pH6.5,酶和底物比3%,酶解时间90 m in.酶解后通过12%TCA沉淀法得到纯度为85.25%的酪蛋白糖巨肽.
关键词 酪蛋白糖巨肽 制备 纯化
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基于云计算的印刷企业供应物流信息系统 被引量:2
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作者 李翔 叶欧 张鹏伟 《包装工程》 CAS CSCD 北大核心 2016年第21期211-216,共6页
目的研究基于云计算的中小型印刷企业供应物流管理中的采购管理和库存管理系统,实现按需付费的供应物流管理服务。方法首先采用基于BPMN(业务流程建模与标注)的业务流程和用例图对系统进行分析,构建系统的业务流程和数据流程模型;其次... 目的研究基于云计算的中小型印刷企业供应物流管理中的采购管理和库存管理系统,实现按需付费的供应物流管理服务。方法首先采用基于BPMN(业务流程建模与标注)的业务流程和用例图对系统进行分析,构建系统的业务流程和数据流程模型;其次采用类图实现系统的数据库设计,采用标准化的服务语义定义系统的服务接口;最后在本地计算机上开发测试系统,并将系统部署到GAE(Google App Engine)平台上。结果基于云计算的中小型印刷企业供应物流管理系统可满足中小型印刷企业拿来即用、按需付费的低成本信息化需求。结论该系统将供应物流管理系统和云计算技术结合起来,提高了中小型印刷企业的信息化水平,降低了企业信息化的成本。 展开更多
关键词 印刷企业 云计算 采购管理 库存管理
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并购对港台商业银行经营业绩的影响 被引量:1
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作者 郭关夫 叶欧 《经济论坛》 2009年第17期110-112,共3页
本文以港台地区的15家商业银行为样本,基于股权收益率模型,对样本银行并购前后的经营业绩进行了实证分析。研究结果表明:通过并购行为并不一定能实现银行经营业绩的改善;大多数银行的经营风险在并购后都有所提高。
关键词 银行并购 股权收益率 经营业绩
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基础施工中打入桩与灌注桩的缺陷
4
作者 叶欧 《国外建筑科学》 1996年第4期19-21,共3页
本文总结了混凝土与钢筋混凝土桩沉桩和土中浇制时产生的主要缺陷,研究了缺陷产生的原因和发现缺陷的方法。
关键词 基础施工 钢筋混凝土桩 沉桩 灌注桩 缺陷
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采用含硫废料配制混凝土及制品
5
作者 叶欧 《国外建筑科学》 1997年第2期40-44,共5页
关键词 含硫废料 混凝土 混凝土制品 含硫混凝土
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寝室文化建设在高职院校育人实践中的应用探讨
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作者 叶欧 《新一代(理论版)》 2021年第8期101-101,共1页
寝室文化建设,从物质环境、制度规划、精神文化活动,以及行为文化操守等方面具有良好的育人价值。“立德树人”导向下,将寝室文化建设作为育人的重要载体,探讨寝室文化建设的基本构成,解析其教育功能,提出育人路径。
关键词 高职院校 寝室文化建设 育人实践
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2004动物奇闻
7
作者 叶欧 《农业知识(科学养殖)》 2005年第3期56-56,共1页
动物成了人类生存的竞争者?动物真正的潜能究竟被人类认知了多少?动物的情感世界比人类更丰富?回首2004年,让我们带着疑问关注动物们给人类带来的一个又一个惊叹!
关键词 动物 人类生存
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健康的心理是保障学业的基本条件
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作者 叶欧 《科学大众(智慧教育)》 2022年第7期71-72,共2页
健康、成熟的心理素质是确保大学生完成学业的基本前提。当下,大学生心理危机问题依然突出,一些大学生心理发展不平衡,心理脆弱、抗挫力差,有不良的心理倾向等,心理健康教育与心理危机干预就显得尤为重要。关注大学生心理健康教育,有针... 健康、成熟的心理素质是确保大学生完成学业的基本前提。当下,大学生心理危机问题依然突出,一些大学生心理发展不平衡,心理脆弱、抗挫力差,有不良的心理倾向等,心理健康教育与心理危机干预就显得尤为重要。关注大学生心理健康教育,有针对性地开展积极的心理学教育、生命观教育、心理求助教育,增强大学生心理健康自我辨识与调控能力,健全大学生心理危机干预机制,为大学生健康成长,更好地完成学业奠定基础。 展开更多
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学生管理要从“精细化”入手
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作者 叶欧 《科学大众(智慧教育)》 2022年第6期81-82,共2页
学生管理重在“精”,要从“细”着手,关注学生个性差异,顺应学生身心成长规律,依托“精细化”管理,将“教”与“学”工作维系起来,落实好“立德树人”育人目标。相比而言,“精细化”理念更加强调简洁、有序、高效,围绕学生管理工作,倡... 学生管理重在“精”,要从“细”着手,关注学生个性差异,顺应学生身心成长规律,依托“精细化”管理,将“教”与“学”工作维系起来,落实好“立德树人”育人目标。相比而言,“精细化”理念更加强调简洁、有序、高效,围绕学生管理工作,倡导精益求精的管理方法,整合多方资源,提高办学质量和效益。探讨“精细化”理念的内涵,明晰“精细化”管理在学生工作中的价值,从学生管理制度、辅导员工作机制、信息技术辅助学生管理、学生监督考核机制等方面提出完善建议。 展开更多
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