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语文课堂教学有效性的研究
被引量:
3
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作者
叶武生
《汉字文化》
2020年第14期92-93,共2页
语文是贯穿于个体成长发展每一个阶段的关键内容,改进语文教学方法,提高语文教学有效性,有利于提高个体语文知识储备和语言的运用能力。基于此,本文先对当前我国小学语文课堂教学的现状进行了分析,并着重探究了小学语文课堂教学的有效...
语文是贯穿于个体成长发展每一个阶段的关键内容,改进语文教学方法,提高语文教学有效性,有利于提高个体语文知识储备和语言的运用能力。基于此,本文先对当前我国小学语文课堂教学的现状进行了分析,并着重探究了小学语文课堂教学的有效改进方法。
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关键词
语文教学
情境模式
原文传递
题名
语文课堂教学有效性的研究
被引量:
3
1
作者
叶武生
机构
甘肃省武威市凉州区高坝镇马儿小学
出处
《汉字文化》
2020年第14期92-93,共2页
文摘
语文是贯穿于个体成长发展每一个阶段的关键内容,改进语文教学方法,提高语文教学有效性,有利于提高个体语文知识储备和语言的运用能力。基于此,本文先对当前我国小学语文课堂教学的现状进行了分析,并着重探究了小学语文课堂教学的有效改进方法。
关键词
语文教学
情境模式
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
语文课堂教学有效性的研究
叶武生
《汉字文化》
2020
3
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