崇尚劳动,尊重劳动——幼儿园开展种植活动实施策略研究

素质教育要求培养孩子的德智体美劳全面发展,而在幼儿教育中培养幼儿的劳动意识和劳动能力,使得幼儿们尊重劳动、崇尚劳动是老师的教学任务。幼儿时期更是孩子们观察能力发展的重要时期,种植活动是全新的、符合幼儿身心发展的教学教育活动。通过种植活动,孩子们能够亲身体验感悟劳动、感悟生命,更能促进他们探究能力的发展和自主思考能力的提升,幼儿教师应该将劳动教育与种植活动的实施进行整合。本文就幼儿园开展种植活动实施策略展开讨论。