让“经典”营养孩子的心灵

经典诗文是我国古典文学的精华,是中华文化艺术宝库中的一颗明珠,尤其是选人我们语文教材中的唐诗宋词,每一首都是“吹尽黄沙始到金”之后的精品,特别是那些千古名句,虽历久而弥新,对于提升人的境界、开阔胸襟、净化灵魂、启迪智慧有着重要的作用.在孩子们记忆力最佳的时期,若能让经典文化占据他们的心灵,就给了孩子们涵养心性最优良的营养,就给了他们一笔最宝贵的精神财富.作为一名小学语文老师,我们应当与时倶进,借助信息技术教学手段,紧密联系学生的生活,激发他们学习古诗文的兴趣,提高古诗文教学的效率.

改进提问策略 提高课堂效率

提问是课堂教学的主要组成部分,而提问的质量又关系课堂效率。那么在课堂教学中该如何提问才能提高课堂效率呢?本文从三个方面阐述:采用趣味性提问,提高学生的学习兴趣;纵观全文内容提问,增强学生的阅读能力;注重细节提问,培养学生的探究能力。

批评的心理效应及运用策略

班主任总觉得学生的健康成长离不开批评。批评是一剂良药,确实能促进学生改错,但用得不好就会伤害学生的自尊心和自信心,造成师生的对立。本文探讨批评不能忽视的几种"心理效应"影响和采取的相应策略。