一堂“探索三角形分割的条件”课引发的思考

近日，笔者在“睿智大讲坛”全国中小学学科名师教学观摩会上，聆听了一堂“探索三角形分割的条件”课，本节课教学内容选自课外，没有现成的教材．学生原有的基础是学习了直角三角形斜边上的中线把原直角三角形分割成两个等腰三角形以及黄金三角形（底角为72°的等腰三角形）的底角的角平分线可以把原三角形分割成两个等腰三角形．上课教师就是利用散落在教科书各处且平时不被关注的教学内容进行有效、深层次的整合．听课之后，引发了笔者的几点思考．

喷射润滑方式在钢球磨煤机上的应用

钢球磨煤机大、小牙轮间润滑方式的改进技术,即喷射润滑与传统的油脂润滑(机油加沥青或二硫化钼)相比较,具有节约润滑油原料,延长齿轮使用寿命,改善设备环境等一系列的优点。它的使用为电厂安全、经济、可靠运行创造了条件。

小学英语教学中培养阅读能力教学实践

随着社会的快速发展,经济水平的不断提高,人们对于教育的关注程度也在不断提升。英英语科学的出现与学习对于小学生们有着非常重要的作用并属于语言类的学科。其中语言类学科中最关键的就是学生们口语能力的表达流畅能力以及对于英语的阅读能力。当前小学阶段的学生们属于学习力非常强的时期,他们的整体素质也非常优越,具有很强的可塑性,所以这个阶段对于培养小学生们的英语学习能力尤其重要,也是主要目标。为了能够帮助小学生们的英语学习与阅读环境得到全面性的发展进步,我们教师必须把开展多元英语阅读环境放在首要位置,以此来不断提高小学生们的英语文化学习以及主观能动性的提高。本文主要从小学英语的教学的阅读能力培养展开探究,丰富学生的主观能动性,促进学生全面发展。

文本解读的再思考

阅读教学是语文课堂教学的核心，本文就目前阅读教学过程中对文本解读的一些误区进行了探讨，并提出相应的多元化解读的策略，希望为文本解读的理论和实践开启一些有益的思路。

怎样看待西方现代派文学?

收到读者永义同志的来信,我们认为如何正确对待西方现代派文学,确有讨论的必要。本刊拟满足读者要求,开展这方面的讨论。讨论中,文章不要太长。只要把一个观点,一种看法,一个问题讲清楚就行。短的,可以几百字,长的,二、三千字,再长也不要超过五千字为好。可以就总体上谈,也可以就一个流派谈,或结合一些作品谈,但不要空谈。文体、文风,尽量自由些,活泼些。不同的观点,尽可以同志式的讨论,大家平心静气,坚持摆事实,讲道理。凡属扣帽子、打棍子、抓辫子的文字,本刊一律不登。讲不出多少道理,光是讽刺、挖苦不同观点者的文章,或者以势吓人的稿件,本刊也不欢迎。