加强实验教学 提高学生科学素养

中职物理实验是学生学习物理知识与培养动手能力的重要环节,是训练学生掌握操作技能的基本方法与手段之一.中职教师在物理实验教学中不仅要让学生掌握科学知识、提高实践能力,还要引导学生积极进行实验探索,培养学生的科学素养.

谈中学物理课堂教学活动的有皴性

《基础教育课程改革纲要（试行）》明确指出：“改变课程实施过于强调接受学习．死记硬背。机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流和合作的能力。”然而在当前的中学物理教学中，课堂活动作为重要的教学手段并没有得到科学、有效地利用。在改变了传统的以教师为中心课堂教学局面后．不少教师往往容易走人另一个极端——为活动而活动，而且许多课堂活动与教学内容关系不大。偏离了课堂的教学目标。那么作为物理教师如何才能提高物理课堂教学活动的有效性呢？

中职物理教学与学生数学基础相衔接的应对策略

扎实的数学基础是学生学好中职物理的前提.找准中职物理与学生数学基础知识的衔接点,并采取相应的策略,使学生尽快地适应中职阶段物理学习,从而更好地理解中职阶段的物理知识和提高学习物理的能力.