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适应新课程要求培养学生创新能力
1
作者
叶江飞
《课程教育研究(学法教法研究)》
2014年第13期129-129,共1页
最新颁布的《基础教育课程改革指导纲要》把“以学生发展为本”作为新课程的基本理念,提出“改变过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于研究、勤于动手”,“大力推进信息技术在教学过程中普遍应用,逐...
最新颁布的《基础教育课程改革指导纲要》把“以学生发展为本”作为新课程的基本理念,提出“改变过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于研究、勤于动手”,“大力推进信息技术在教学过程中普遍应用,逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式,以及教学过程中师生互动方式的变革”。新课程呼唤教师角色的重新定位,同时也是对过去的课堂教学模式进行一场变革.
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关键词
学生创新能力
课程要求
“以学生发展为本”
基础教育课程改革
培养
学生主动参与
师生互动方式
课堂教学模式
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职称材料
题名
适应新课程要求培养学生创新能力
1
作者
叶江飞
机构
陕西省兴平市东城逸夫小学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2014年第13期129-129,共1页
文摘
最新颁布的《基础教育课程改革指导纲要》把“以学生发展为本”作为新课程的基本理念,提出“改变过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于研究、勤于动手”,“大力推进信息技术在教学过程中普遍应用,逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式,以及教学过程中师生互动方式的变革”。新课程呼唤教师角色的重新定位,同时也是对过去的课堂教学模式进行一场变革.
关键词
学生创新能力
课程要求
“以学生发展为本”
基础教育课程改革
培养
学生主动参与
师生互动方式
课堂教学模式
分类号
G620 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
适应新课程要求培养学生创新能力
叶江飞
《课程教育研究(学法教法研究)》
2014
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