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深挖细品 精雕细琢——以浙教版八上教材“1.5全等三角形的判定”例7为例
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作者 李云萍 叶治伟 《上海中学数学》 2024年第9期26-29,共4页
例题教学是数学教师每天的教学常规.教材例题不仅承载着教学任务,更是学生学习新知、巩固新知的主要抓手.近几年出现的中考试题很多源自教材例题、习题的改编.深入挖掘教材例题、习题的教育功能,使学生熟悉常见的基本图形,在日常课堂教... 例题教学是数学教师每天的教学常规.教材例题不仅承载着教学任务,更是学生学习新知、巩固新知的主要抓手.近几年出现的中考试题很多源自教材例题、习题的改编.深入挖掘教材例题、习题的教育功能,使学生熟悉常见的基本图形,在日常课堂教学中有着举足轻重的地位. 展开更多
关键词 全等三角形的判定 例题教学 基本图形
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