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创设趣味情境促进学生自主学习摭探
1
作者
叶泳萍
《成才之路》
2019年第22期95-95,共1页
学习兴趣的培养是落实自主学习能力培养的重要前提,同时也是当前语文教学的重要方向。文章阐述如何利用信息技术打造趣味性语文课,从创设情境、信息查找、课堂点评三个方面探讨培养学生自主学习意识的途径。
关键词
小学语文
信息技术
趣味课堂
自主学习
下载PDF
职称材料
题名
创设趣味情境促进学生自主学习摭探
1
作者
叶泳萍
机构
广东省惠州市第七小学
出处
《成才之路》
2019年第22期95-95,共1页
文摘
学习兴趣的培养是落实自主学习能力培养的重要前提,同时也是当前语文教学的重要方向。文章阐述如何利用信息技术打造趣味性语文课,从创设情境、信息查找、课堂点评三个方面探讨培养学生自主学习意识的途径。
关键词
小学语文
信息技术
趣味课堂
自主学习
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
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1
创设趣味情境促进学生自主学习摭探
叶泳萍
《成才之路》
2019
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