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转换层结构设计在高层建筑中的应用探讨
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作者 叶浩明 《中国地名》 2024年第11期0169-0171,共3页
转换层结构设计在建筑工程中起着至关重要的作用。随着城市化进程的加速和建筑技术的不断发展,高层建筑的数量不断增加,对结构设计提出了更高的要求。在高层建筑中,转换层结构能够有效地承担起荷载传递和抗震的重要功能,保证了建筑的稳... 转换层结构设计在建筑工程中起着至关重要的作用。随着城市化进程的加速和建筑技术的不断发展,高层建筑的数量不断增加,对结构设计提出了更高的要求。在高层建筑中,转换层结构能够有效地承担起荷载传递和抗震的重要功能,保证了建筑的稳定性和安全性。因此,本文旨在探讨转换层结构设计在高层建筑中的应用,包括转换层结构的平面布局、布置设计以及抗震设计,为相关领域提供参考和借鉴。 展开更多
关键词 转换层结构 高层建筑 结构设计 抗震设计
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浅谈电力线路的防雷措施
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作者 叶浩明 《大科技》 2012年第8期95-96,共2页
雷电一直是影响电力线路安全运行的重要原因,在雷电频繁发生的地区,对于电力线路的防雷保护更是显得至关重要。我国是雷电活动十分频繁的国家,有21个省会城市雷暴日都在50d以上,最多可达134d,因此对电力线路的防雷现状进行认真分... 雷电一直是影响电力线路安全运行的重要原因,在雷电频繁发生的地区,对于电力线路的防雷保护更是显得至关重要。我国是雷电活动十分频繁的国家,有21个省会城市雷暴日都在50d以上,最多可达134d,因此对电力线路的防雷现状进行认真分析和研究,找出雷害事故频发的原因,找出电力线路在防雷措施上存在的缺陷和不足,提出改进和完善措施是非常必要的。 展开更多
关键词 电力线路 防雷措施
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高等级公路高填路基路面裂缝原因分析及加固处理技术措施探讨 被引量:4
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作者 叶浩明 《中外建筑》 2012年第1期112-113,共2页
本文结合工程实例,分析介绍了高等级公路某段路基路面裂缝产生的深层原因,并就该路段路堤边坡采用的预应力锚索+抗滑桩复合支护技术设计与施工技术工艺进行了详细阐述,对其施工监测和施工效果进行了具体评价。
关键词 路面裂缝 高等级公路 路堤边坡 抗滑桩 失稳 加固
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高压输电线路故障类型与防范对策 被引量:1
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作者 叶浩明 《企业技术开发(下旬刊)》 2014年第7期81-82,共2页
高压输电线路是我国电力系统中非常重要的组成部分,高压输电线路的运行水平对整个电力系统的正常运行有直接的影响,需要引起人们的重视。随着时代的发展,我国电力事业发展迅速,但是在实际的运行当中,高压输电线路依然会出现各种原因的问... 高压输电线路是我国电力系统中非常重要的组成部分,高压输电线路的运行水平对整个电力系统的正常运行有直接的影响,需要引起人们的重视。随着时代的发展,我国电力事业发展迅速,但是在实际的运行当中,高压输电线路依然会出现各种原因的问题,影响到供电的质量。文章分析了高压输电线路常见的故障类型,然后结合这些故障提出了相应的防范对策,希望可以提供一些有价值的参考意见。 展开更多
关键词 高压输电线路 故障类型 防范对策
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输电线路的状态检修及其维护技术
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作者 叶浩明 《电子乐园》 2019年第17期278-278,共1页
本文基于当前我国输电线路运维技术发展的具体实践,对输电线路检修及维护工作的价值、内容、方法和实施程序作必要的讨 论,并对当前输电线路检修运维工作中出现的基本问题作进一步阐释。结合当下输电线路检修维护工作发展的先进经验,对... 本文基于当前我国输电线路运维技术发展的具体实践,对输电线路检修及维护工作的价值、内容、方法和实施程序作必要的讨 论,并对当前输电线路检修运维工作中出现的基本问题作进一步阐释。结合当下输电线路检修维护工作发展的先进经验,对提升输电电路 检修及维护工作的技术策略和发展前景进行着重的探讨与分析,旨在为现实发展提供借鉴。 展开更多
关键词 输电线路 状态检修 维护
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浅谈新高考语文评价体系下的传统文化教学 被引量:1
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作者 李晶 叶浩明 《语文教学通讯》 2022年第36期20-21,共2页
《中国高考评价体系》正式发布之后,对高考评价体系的研究,一方面需要宏观引导,另一方面需要结合具体的学科知识进行实践探究。在学习内容与学习品质上,传统文化的教学能够起到促进学生智慧生长的作用。在传统文化的教学中,要体现出新... 《中国高考评价体系》正式发布之后,对高考评价体系的研究,一方面需要宏观引导,另一方面需要结合具体的学科知识进行实践探究。在学习内容与学习品质上,传统文化的教学能够起到促进学生智慧生长的作用。在传统文化的教学中,要体现出新高考评价体系的内涵,也就是“一核、四层、四翼”;要将高考评价体系的具体要求转化为具体教学行为。基于此,教师既可以围绕教材中的文本实施教学,也可以选择高考原卷中的一些文言文文本来组织教学。 展开更多
关键词 新高考 语文评价体系 传统文化教学
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