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新质生产力助力学校体育高质量发展的逻辑、挑战与推进路径
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作者 叶海月 周丽 《辽宁体育科技》 2024年第6期7-12,共6页
运用文献资料、逻辑分析等研究方法,立足新质生产力与学校体育高质量发展的理论基础,探索以新质生产力助力学校体育高质量发展的逻辑、挑战及推进路径。结果表明:新质生产力助力学校体育发展逻辑在于科技驱动打破传统教育模式;资源共享... 运用文献资料、逻辑分析等研究方法,立足新质生产力与学校体育高质量发展的理论基础,探索以新质生产力助力学校体育高质量发展的逻辑、挑战及推进路径。结果表明:新质生产力助力学校体育发展逻辑在于科技驱动打破传统教育模式;资源共享优化体育教育质量;人才培养打造新质体育队伍;时空延展构建多元性教学场域。学校体育高质量发展面临技术接入与数字鸿沟、教师培训与适应性、学生健康与社交发展、评估与监管及学生的动机与参与度等挑战。因此提出推进路径:完善技术网络普及,推动学校体育公平高效;构建专业性平台,强化教师专业培训;家校社协同共育,创设干净绿色的教学场景;建立灵活监管机制,保障数据资源可靠性;激发学生学习兴趣,促进学生全面发展。 展开更多
关键词 新质生产力 学校体育 理论逻辑 挑战 推进路径
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