从仿真软件到虚拟仪器——浙江树人大学电工电子实验室发展展望

以Multisim仿真软件为例,介绍仿真软件在实验室中进行电子线路验证与设计的方法,从根本上改变硬件实验的传统做法。在计算机微处理器快速发展的今天,虚拟器的发展已经与计算机的发展同步。由虚拟器软件定义仪器功能,从而构建所需的虚拟仪器教学系统,其灵活、可重复性强的特点使实验教学方法、手段更先进。在大学电子实验室中,虚拟仪器将发挥越来越重要的作用。

数字电位器的结构特点及典型应用

数字电位器是一种用数字信号控制电位器滑动端位置的新型器件,它由数字信号控制调节,具有在自动控制系统方面机械电位器无法实现的优点。本文以美国Xicor公司的X9312型数字电位器为例,介绍数字电位器的结构特点及典型应用电路。

超声波电机应用领域拓展探讨

超声波电机是一种将压电振子在超声域的振动能转换成机械能的电动机。传统的电机是靠电磁力旋转的,而超声波电机则应用压电元件产生的振动驱动移动体转动。本文主要探讨超声波电机的发展历史及其应用,并明确指出了超声波电机的发展方向。

Caprini模型下个体化DVT干预对ICU心肌梗死患者DVT的影响

目的 研究ICU心肌梗死患者应用基于Caprini模型风险评估的个体化下肢深静脉血栓(DVT)干预对其DVT的预防价值。方法 选取2019年9月至2021年9月我院ICU收治的78例心肌梗死患者为研究对象,按随机数字表法分组,各39例。对照组行常规干预,观察组行基于Caprini模型风险评估的个体化DVT干预,对比两组护理满意度、不良事件发生情况。结果 干预总满意率比较,观察组(100.00%)高于对照组(82.05%),差异有统计学意义(χ^(2)=5.649,P=0.006);肢体疼痛、肢体肿胀、心力衰竭、血运重建发生率比较,观察组(2.56%、2.56%、2.56%、2.56%)均低于对照组(7.69%、10.26%、7.69%、5.13%),但差异无统计学意义(χ^(2)=1.054,P=0.304;χ^(2)=1.923,P=0.165;χ^(2)=1.054,P=0.304;χ^(2)=0.346,P=0.556);观察组(2.56%)DVT发生率低于对照组(15.38%),差异有统计学意义(χ^(2)=3.923,P=0.047)。结论 ICU心肌梗死患者应用基于Caprini模型风险评估的个体化DVT干预,可减少DVT情况发生,促进患者满意度提高。

电子技术实验教学创新模式探讨

电子技术基础实验教学是电子信息类学生创新能力培养的首要环节,基础实践能力影响着后续专业课程的学习,对电子技术专业应用型人才培养至关重要.文章以改革电子技术实验教学体系为核心,对实验项目、教学方法、教材等多方面进行改革探讨,逐步形成完整的电子技术实验教学体系和具有本校教学特点的创新模式.

民办高校《电路原理》基础课教学及实践改革初探

民办高校越来越多地承担着高教大众化教育的任务,其办学理念、人才培养模式及相应的课程体系与公立大学有所不同.该文以浙江树人大学电子信息工程专业《电路原理》课程为例,讨论了在课程体系、实践教学的比例、教学方法和教学内容等方面的改革思路和实践情况.

WEB数据库的连接技术

本文研究了 WEB 数据库的连接技术,着重研究了 CGI 技术和 API 技术并比较出其优缺点和在 WEB 数据库连接中应用,而后介绍了JDBC 技术和 RAD 技术。