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开展探究性实验课 提升课堂教学效率 |
叶漫
杨青山
朱方仕
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《化学教与学》
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2014 |
1
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2
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介绍一例美、趣兼收的观赏实验 |
叶漫
杨青山
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《化学教学》
CAS
北大核心
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2014 |
0 |
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3
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粉煤灰改性及其疏水薄膜研究 |
万祥龙
张海军
叶漫
李岩
郝国防
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《化工新型材料》
CAS
CSCD
北大核心
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2013 |
13
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4
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探究式学习补偿矫正模式在化学课堂中的应用 |
杨青山
朱方仕
叶漫
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《化学教育》
CAS
北大核心
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2013 |
2
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5
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神奇的“水中闪火花”创新实验的设计 |
杨青山
朱方仕
叶漫
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《化学教学》
CAS
北大核心
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2013 |
2
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6
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利用表面张力鉴别互不相溶的物质 |
叶漫
杨青山
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《实验教学与仪器》
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2023 |
0 |
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7
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符合绿色化学理念的溴苯制取实验新改进 |
杨青山
朱方仕
叶漫
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《实验教学与仪器》
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2012 |
0 |
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大米糖粕酸法水解制糖的研究 |
严奉伟
王辰
江洪波
余勇
叶漫
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《湖北农学院学报》
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1999 |
0 |
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9
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框图等效法书写浓度不同的混合溶液的质子守恒式 |
杨青山
叶漫
朱方仕
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《化学教学》
CAS
北大核心
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2014 |
6
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10
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“相似相溶”实验的创新设计 |
杨青山
叶漫
朱方仕
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《化学教育》
CAS
北大核心
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2015 |
1
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11
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能控性多功能气体制备与性质验证实验装置 |
叶漫
杨青山
蒋欣恬
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《教育与装备研究》
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2022 |
0 |
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12
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让卡通画成为有效教学的翅膀 |
叶漫
杨青山
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《女人坊》
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2021 |
0 |
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基于“证据推理与模型认知”素养发展的教学实践——以“乙醇与钠反应”中杂质气体的探究为例 |
蒋欣恬
叶漫
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《贵州师范学院学报》
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2021 |
0 |
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14
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构建“盐类的水解”概念的教学策略 |
杨青山
叶漫
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《化学教与学》
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2015 |
0 |
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15
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高考“离子共存”条件归类例析 |
杨青山
叶漫
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《中学化学》
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2014 |
1
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16
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控制变量思想在化学教学中的应用 |
杨青山
朱方仕
叶漫
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《中学化学教学参考》
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2013 |
0 |
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基于问题-探究-建构教学模式的教学实践——以探究沉淀生成的本质为例 |
杨青山
叶漫
孙序琼
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《化学教育(中英文)》
CAS
北大核心
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2022 |
3
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铜和稀硝酸反应的组合化设计 |
杨青山
叶漫
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《中学化学教学参考》
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2022 |
0 |
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19
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“指纹识别”实验的课堂化设计 |
杨青山
叶漫
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《中学化学教学参考》
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2020 |
0 |
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