分层分区的馈线自动化配置方案研究

针对配电网特点,采取分层分区的馈线自动化配置方案,提高馈线自动化的实用性。将馈线自动化自下而上分为馈线层、馈线岛层和系统层三个层次。在馈线层和馈线岛层上,根据区域的不同特点提出不同的馈线自动化方案。在单电源线路上,采用简单可靠的无通信就地式FA。在馈线分支线的故障隔离上,提出了出线开关两次重合与支线负荷开关故障过流断开相结合的方法。还提出了一种基于故障信号数量求和的智能分布式FA方法。该方法简便直观,联络开关与分段开关判断逻辑可自动切换,能灵活适应运行方式的调整。在系统层的FA方面,通过网络拓扑与优化运行,在主网故障造成大范围停电时通过配电线路转供电来提高供电可靠性,并具有优化网络运行方式,减少停电的作用。

教学走向教育 真正立德树人

以往，德育往往脱离学科教学而出现形式化趋向，成了一壶烧不开的水。而学科教学又往往窄化为知识教育，导致立德树人的任务很容易被轻慢，有时甚至被忽视。因此，我们的教学改革必须真正从教学走向教育，着眼于、着力于焕发知识固有的生命活力，唤醒学生天然的学科热情，滋生学习自在的美好道德，才能让学科教学切实担当起立德树人的重任。

追寻高效课堂的真谛

什么样的课堂能让学生喜欢，什么样的课堂能让教师感到幸福，什么样的课堂是人们心目中的理想课堂？这是教育“质量”主题下最具现实意义也最具挑战的课题。也许我们不可能去彻底实现理想的课堂，但我们可以去接近它，可以在内心去仰望，从而改变我们的质常教学姿态。