基于任务驱动教学法的初中物理实验教学方法

《义务教育物理课程标准(2022年版)》把“实验探究”纳入课程内容构成一级主题,强调物理实验在课程改革中承担的重要角色,提出落实学生物理核心素养的课程实施要求,实现了育人方式的变革。任务驱动教学法是学生在任务的驱动下自主进行探究的一种教学方法,具有自主、合作、探究的意义,不仅符合以核心素养为导向的课程改革目标,而且对物理实验教学具有独特的作用。本文对基于任务驱动教学法的初中物理实验教学进行探讨,以期更好地满足“实验探究”主题的教学要求。

集装箱码头多设备集成调度的建模和求解

针对集装箱码头岸吊、集卡和场吊的集成调度问题,考虑岸吊之间不允许发生碰撞以及保证集装箱卸载的优先次序等约束的基础上,建立了混合整数线性规划模型,并设计了带有扰动策略的粒子群优化算法寻找该问题的近优解。针对岸吊、集卡和场吊在不同数量组合下的调度问题进行分析,说明合理设置各种设备数量以及对各种设备进行集成优化调度的必要性。将随机算例中的计算结果与CPLEX软件获得的最优解相比较验证算法的有效性。