英语专业学生性别差异与语言学习策略关系研究

以问卷为工具,调查了333名男女英语专业本科学生使用英语学习策略的情况,并用SPSS社会科学统计软件包对数据进行独立样本T检验,检验结果发现男女学生在英语学习策略的总体使用上没有显著性差异,但在具体策略的使用上,女性使用"情感策略"、"社会策略"的频数比男生多,而且达到了统计上的显著性差异。

中医对肿瘤放疗后毒性反应的辨析与施治

近年来肿瘤发病率在我国逐年增高,肿瘤已成为我国死亡率最高的疾病。放疗作为治疗肿瘤的主要方法已被广泛运用。由于放射线的生物学作用,能大量的杀伤癌细胞,破坏癌组织,使其肿瘤组织缩小。其原理是依据大量的放射线破坏了细胞的结构,使细胞生长停止。放射线治疗最常作为直接或辅助治疗癌症的一种方式,所以放疗已是肿瘤治疗中不可缺少的手段之一。

外语学习策略与风格的性别差异研究

外语学习策略与风格的研究是外语教学领域的一个热点课题。性别是影响学习策略的选择与学习风格的形成的重要变量。近年来国内外在此领域进行了大量的实证研究,这些研究对当前的外语教学具有一定的启示作用,但也存在一些不足之处。

任务型语言测试的交际性与真实性

任务型教学是当今外语教学提倡的一种教学途径,与之相一致的测试模式也应基于任务。任务型测试的核心是任务,目的是考察学习者运用目的语交际的能力。任务的设计应具有真实性,交际性与真实性是任务型语言测试设计与评价要考虑的中心问题。

性别差异与外语教学关系研究评述

性别差异是外语教学研究的一个重要方面。近四十年来国内外在外语测试、教材、学习策略与风格和课堂教学等领域的性别差异实证研究方面取得了一定的成就,从而进一步深化和丰富了性别因素在社会语言学与应用语言学领域的研究。

教师的朗读对EFL学生阅读习惯及阅读自动化的影响

该文采用实证方法研究了教师的意群朗读对EFL学生的影响,说明教师的朗读示范有助于培养学生意群阅读的习惯,促进其阅读自动化。

大学英语课堂互动教学模式的构建

互动课堂教学模式突出了外语课堂教学中学生的主体地位与教师的主导作用,符合当今外语教学所提倡的理念。该教学模式是以建构主义、人本主义、社会互动理论为理论依据,以合作学习为主要活动形式,最终目标在于发展学生的交际能力。

任务型语言测试中的真实性

真实性是语言测试的核心问题,也是语言测试设计中最难的问题之一,它是现代交际法语言测试区别于传统语言测试的一大标志。任务型语言测试的真实性体现在测试的材料、任务、情景及结果评价等方面。真实性是测试领域中一个关键的问题,任务型的语言测试是语言测试的新生儿,把两者结合起来是任务型测试研究的一个新的课题。

中医抗癌扶正法治疗晚期恶性肿瘤的临床疗效

目的:分析中医抗癌扶正法治疗晚期恶性肿瘤的临床效果。方法:选择2016年1月至2017年1月遵义市中医院收治的102例晚期恶性肿瘤患者,结合治疗差异分为对照组和观察组,各51例。分别给常规抗癌法以及中医抗癌扶正法治疗,对效果进行分析。结果:对两组的缓解情况分析,观察组的有效率为92.1%,对照组的有效率为70.5%,观察组的总有效率明显高于对照组。在本研究中对两组生活质量评分比较,治疗后对照组的生活质量评分为(5.2±0.5)分,观察组治疗后的生活质量评分为(3.5±0.5)分,观察组患者生活质量高,组间比较,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:对晚期恶性肿瘤患者给予中医抗癌扶正法治疗,其效果明显,能抑制肿瘤的生长,缓解不良炎症,提升患者生存质量。

教师朗读对初中生英语阅读理解与记忆的影响

读者的阅读能力由三种图式决定:语言图式、内容图式和形式图式,其中语言图式是基础。没有相应的语言图式,读者就没有识别文章中词、短语和句子的能力,也不能利用文章提供的信息来调用相应的内容和形式图式。本研究在图式理论的框架下,探讨了教师的意群朗读对英语学习者的影响。本研究采用了实证方法,对121名初中二年级的学生进行分组,对教师授意如何辨认短语,并在阅读时按照意群停顿的方法,和常规的学生自由阅读方法进行对比。定量与定性分析结果分别显示,教师的意群朗读训练有助于学生在阅读中形成和调用其语言图式,更好地预测和理解阅读材料;减轻工作记忆的负担,有利于材料命题的获取与记忆。

基于合作学习的基础英语教学

基础英语是英语专业课程中一门重要的技能课。本文提出了在基础英语教学的各个环节中采用小组合作学习,以保证学习者对英语课堂活动的积极参与,发展其对英语学习的兴趣,提高其语言综合能力。

高中英语教师测试理论与实践现状的调查研究

语言测试的相关理论知识对命题具有指导意义。通过对广东省部分地区高中英语教师的问卷调查与访谈发现，相当部分的被调查教师缺乏系统的语言测试理论，忽视了对测试数据的质量评估。因此。提高一线教师对语言测试相关理论及质量评估重要性的认识至关重要。

交际性任务与课堂互动

课堂互动在学习者语言发展中起着重要的作用，而作为促进课堂互动媒介的交际性任务应引起外语教师的关注。交际性任务的设计要结合学生真实的语言与知识能力，处理好课堂上交际活动与非交际活动的关系。同时，交际性任务活动形式的多样化能促进师生之间的多边互动，发展学习者的交际能力。

中心静脉置管在肿瘤内科临床治疗中的应用价值

目的:探讨中心静脉置管在肿瘤内科的用途及其价值。方法:收治采用两种静脉置管的患者102例,其中采用经锁骨下中心静脉置管(CVC)84例,经外周静脉穿刺中心静脉置管(PICC)18例。从成功率、感染率、舒适度等方面对这两种置管方式进行评价。结果:102例患者共出现感染6例,发生率2.94%;从机械性并发症发生情况来说,(1)经锁骨下CVC:患者84例发生的并发症依次为导管滑脱1例(1.23%),误刺锁骨下动脉1例(1.23%),导管异位(误入颈内或颈总或颈前静脉)2例(2.38%),同侧颈肩部或耳后酸胀不适或伴疼痛3例(3.57%);(2)PICC:患者18例发生的并发症依次为局部疼痛2例(11.11%),局部肿胀1例(5.56%),导管外移和导管阻塞各1例(5.56%)。结论:在肿瘤内科临床治疗中应用中心静脉置管,可较好地降低患者并发症的发生率,清除各类风险隐患,提高患者满意度,有利于患者预后,应用价值较高。

非英语专业学生外语学习风格研究

外语学习风格研究是近年来外语研究领域的一个热点问题。本研究以问卷为工具,调查了528名非英语专业本科学生外语学习风格的总体倾向,分析了不同性别学生在学习风格上存在的差异。

从CET4的阅读材料看语言测试中的性别歧视

性别是导致测试偏颇性的因素之一。对近五年大学英语四级考试中阅读材料的内容与语言分析结果显示,性别歧视现象存在于大学英语四级考试的阅读材料中。

自拟消瘤丸治疗肺癌3例临床分析

目的:对自拟消瘤丸在肺癌治疗中的应用方式以及疗效进行详细探究。方法:收治肺癌患者3例,采用自拟方消瘤丸对患者进行治疗,并对疗效进行分析。结果:经过本次治疗后,3例患者疼痛症状均得到缓解,同时生活质量评分90~100分。结论:在对肺癌患者进行治疗时,可以采用消瘤丸进行治疗,疗效显著,能够有效缓解患者的疼痛症状,提升患者的生活质量。

杨忠光主任医师通阳活血化浊法论治肺结节经验

总结杨忠光主任医师诊治肺结节的经验。杨忠光主任认为本病以“阳衰式微,痰浊内生,气血郁聚,阴静成节”为基本病机,提出“通阳活血化浊”为治疗大法。为临床治疗肺结节提供思路与方法。

汉英语言中的性别差异及其成因研究

性别差异与语言的研究一直是语言学界研究的一个非常重要的课题。本文试图从社会语言学的角度出发，探求男性和女性在使用汉语和英语方面存在着的词汇、话语风格、句法、交际等方面的差异，并探究产生这些差异的心理、生理、历史和社会等方面的原因，以期对这方面的进一步研究有所贡献。

高校图书馆员素质浅议

本文分析了提高高等学校图书馆员素质的必要性 ,在此基础上 ,提出了提高高校图书馆馆员素质的途径。