突出“四性”特点 构建魅力课堂——谈小学语文综合实践活动的实施

语文综合性学习既符合语文教育的传统,又具有现代社会的学习特征,应该积极提倡。如何有效开展语文综合性学习活动呢?我们的做法是:突出"四性"特点,注重学科整合,加强实践锻炼,培养合作精神,致力于语文素养的提高。一、注意综合性,促进学科整合在开展综合性学习活动中,我们要发挥其综合性,适当地与其他学科巧妙整合。首先,要注意综合性学习与信息技术的整合。因为小学语文综合性学习的目标之一,是初步了解查找资料、运用资料的基本方法。而现代信息技术具有时效性强,信息量大,操作简单,

“互联网+”城乡学校发展共同体的实践研究

党的十九大报告提出,教育事业要推动城乡义务教育一体化发展,要重视城乡教育均衡,让教育扶贫“斩断”贫困代际传递。作为教育工作者,我们既要钻研提高教育质量、优化教育结构的新模式,又要探索补齐乡村义务教育发展短板的新途径,更好地回应人民群众“上好学”的热切期待。

想象,让语文课堂开出灿烂之花——浅谈一年级学生想象力的培养

《义务教育语文课程标准(2011年版)》(以下简称《课程标准》)明确指出,在语文教学中,不仅要发展学生的语言能力,还要发展学生的思维能力、想象能力和创造能力。这就要求语文教师在教学中,要有意识地引导学生进行想象。那么,针对一年级的学生,教师该如何帮助他们打开想象的大门,培养他们丰富的想象力呢?

山花文学社简介

福建厦门同安区莲花中心小学“山花”文社成立于2005年，现有社员580人，已在各级报刊发表作品200篇!大家期待着、期待着无数的山花绽放得更美更美……

“炸”出来的惊喜

星期日下午，风和日丽，难得不用上兴趣班，我兴致勃勃地想：做点儿什么好呢？对了，为妈妈炸出一个超级大惊喜——油炸薯条!事不宜迟，我决定马上行动![开头能简洁地交代事情的起因，写得好!]为了不暴露计划，我使用金蝉脱壳之计：“老妈，我出去玩玩，半个小时就回来。可以吗？”“荣宇，等下!”没等我后脚跨出门槛，老妈就叫住了我，挥手示意我留下。