智慧教育背景下小学红色德育策略创新研究——以浙西南革命老区为例

探讨基于智慧教育背景下,协同各方力量,利用现代化信息技术(视频、AR、VR等)将红色资源变成一种可传递共享,有多感官参与的教育资源,旨在创新红色德育方式,实现浙西南等教育欠发达地区德育水平的提升。

让“留白”成为个性化教学的根据地——以统编小学《道德与法治》中段教材中的“留白”为例

统编小学《道德与法治》教材中的“留白”,为课堂教学中师生的互动留足了空间,是试行个性化教学的根据地。锚定铸魂育人的教育大目标,通过“设计精细的教学目标、布置前置性作业、展示前置性学习成果、创设适宜的学习情境”,可充分发挥“留白”的教学功能。教师应拓展“留白”的教学内涵,使道德与法治教育真正起到助力学生明理导行的作用。