持续性植物状态22例临床分析及治疗

分析２２例持续性植物状态病人的临床治疗资料，对该类病人的临床诊断要点及治疗进行了探讨，总结出该类病人的１０条诊断标准，提出合理使用中西药治疗及语言、音乐、按摩、针灸等综合治疗的主要救治措施。

让小学低年级语文课堂教学“活”起来

通过"愉快教学"、"入情入境"、"以德育人"等环节,为低年级小学语文教学营造一个宽松民主、和谐互动的课堂环境,让语文教学真正活起来。让学生乐学乐用,为今后的语文学习和成长打下良好基础。

大剂量胞二磷胆碱治疗“醒状昏迷”九例

大剂量胞二磷胆碱治疗“醒状昏迷”九例叶珠醒状昏迷即“植物人”，此类病人的苏醒逐渐在社会上引起人们的关注和重视。近二年来我院对收治的９例不同病因的“植物人”，在催醒过程中使用了大剂量的胞二磷碱静滴治疗，对此类病人的苏醒取得了良好的效果。病例概况：自１９...

如何提高小学低年级学生学习语文的兴趣

兴趣是最好的老师,是推动学生积极学习的一种内部动力。学生有了学习兴趣,就会产生一种巨大的力量,学生的学习会由被动转为主动。在语文教学中,如何提高学生的学习兴趣,把语文课堂由单纯的传授知识转变为学生满足求知渴望、培养能力、陶冶性情、净化思想的乐园,是语文教学所要追求的目标,也是实施素质教育的要求。

浅谈小学高年级学生在语文课堂上的发言弱化现象

小学生在低年级时,语文课堂上发言很积极,愿意和老师交流,说出自己的想法。而到了中、高年级,尤其到了高年级后,就普遍变得＂沉默寡言＂了。有时候,一个问题问下去几乎无人举手。这一现象在一定程度上导致了部分教师只能进行＂一言堂＂或＂填鸭式＂教学,这不仅弱化了学生的口头表达能力,影响学生对知识的掌握,造成＂低效课堂＂,而且还不利于学生形成积极、主动、乐观、向上的人生观,对学生的终身发展会造成不良影响。

如何提高小学高段学生的语文阅读能力

阅读是培养学生具有一定判断及写作能力的基础,也是提高学生文化素质的重要组成部分,而且从平日的练习和期末测试来看,阅读题不仅题量增加,难度也比以前深。在语文教学的初级阶段往往侧重听说技能的培养,但到了高年级阶段,则侧重读写能力,语文阅读理解的考试令许多小学生头痛。因此,阅读教学非常重要,它的好坏直接影响着学生语文水平的高低。所以,在平日的语文教学过程中培养学生的阅读能力就显得至关重要了。

帕金森病的康复治疗

帕金森病是大脑中的黑质纹状体多巴胺（DA）能神经细胞．由于年老、变性、中毒等凋亡、坏死．不能释放DA所致。由于神经细胞是进行性坏死，所以药物治疗仅仅是在开始的两三年内有一定效果，以后病情会持续加重。