浅议生命教育理念下的大学英语育人路径——以《新一代大学英语》为例

近几年,大学生的身心健康问题越来越受到社会关注和重视。高校开展大学生心理健康教育不应拘泥于心理健康辅导,而应融入到其他人文课程之中。本文总结了生命教育观的概念及发展历程,结合《新一代大学英语》系列教材中的生命教育理念,探讨大学英语课程的育人路径。

从译员主体性意识看口译中的不可译性

随着机器翻译的迅速发展,翻译界针对机器翻译和人工翻译的争论变得越来越激烈。机翻固然有其优势,但人工口译也存在不可替代性,特别是遭遇翻译中所谓“不可译”部分。本文在已有的学术研究基础上对不可译论和可译论的内涵进行对比,从口译员的主体性意识角度出发,结合实例,探讨口译中的不可译性问题和化解策略。

从莎士比亚在中国的译介看文学作品复译的重要性

文学作品的复译具有深刻的意义。文学作品的内涵需要后人不断领悟,复译增加了文学作品成为经典的可能,它使文学作品不断接近原作者的真意。该文拟从莎士比亚在中国的译介看文学作品复译的重要性,从而说明复译是文学作品生命延续的重要形式,是深刻理解文化的途径之一。