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题名提高中学音乐课堂教学有效性的探究
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作者
叶瑞德
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机构
福建省平和县芦溪中学
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出处
《当代家庭教育》
2022年第15期85-87,共3页
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文摘
在传统音乐授课形式下,课堂往往由教师主导和控制,如此一来,不但无法有效对学生的创造性与积极性进行培养,而且对学生学习音乐的效果也会产生影响,制约了学生本身审美意识的养成。针对这种困局,教师应该将课堂教学与实践不断结合,加大力度研究相关方式方法,进而提升初中音乐教学的有效性,不断强化初中生的创作能力和音乐技能水平。
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关键词
中学音乐
课堂教学
有效性
探究
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Keywords
Middle school music
Classroom teaching
Effectiveness
Inquiry
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分类号
G633.951
[文化科学—教育学]
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