试论作文教学与创新能力的培养

语文素质教育就是根据学生身心健康发展需要和面向未来生活实际的要求．以全面提高全体学生的语文素质为根本目的，以确立学生的主体地位，尊重学生的主动精神为教育重点，以开发学生智慧潜能，形成学生健康个性，培养学生创新能力为根本特征的学科教育活动。如何在语文教学中实施素质教育？我认为应该做到以下几点：一、转变作文教学观念。

试论作文教学与创新能力的培养

如何在语文教学中实施素质教育？我认为应该做到以下几点：一、转变作文教学观念。提高学生写作水平多少年来．作文教学循规蹈矩。教师费尽心思指导，学生搜肠刮肚拼凑，结果，教师辛辛苦苦批阅，学生读读评语而已．作文的积极性始终调动不起来。作文教学思路必须尽快转轨，使素质教育真正落到实处。

让学生远离写作的“套路”

长期以来广大中学生在写作中，形成了种种“套路”。这种写作的“套路”一直遭到社会有识之士的诟病，并斥之为“说谎的作文”。中学生写作的“套路”，有哪些表现？如何让学生在写作中远离这些“套路”？本文将论述这个问题。一、写作“套路”表现种种（一）思想套路长期以来，我们在写作问题过分强调“文以载道”，习惯于用揠苗助长的方式期待学生思想的早熟和观念的速成，于是，主题的意识形态标准成了判断作文好坏的绝对尺度。在这种思想霸权的钳制下。学生交出了自己思考的主权，重复着“真理”的声音，