分类讨论思想在高中数学中的应用

在数学学科的教育教学过程中,分类讨论思想受到了众多数学工作者的关注.分类讨论能够极大提高教学的质量,同时对于分类讨论又要充分把握统一分类方法的基本准则,做到分类无重无漏,精简而没有任何冗余.

基于分类讨论的高中数学解题方法探究

高中数学对学生的基础知识水平和思维能力要求比较高.在实际教学中,受到主客观因素的影响,学生在解答数学问题时,频频出现错解、漏解等现象.本文就立足于此,对分类讨论思想在高中不同类型题目中的应用进行了详细探究.

米索前列醇预防产后出血400例临床疗效观察

目的:探讨米索前列醇预防产后出血的临床疗效。方法:选取2005年至2009年在我院足月分娩的400例产妇,随机分为米索组和对照组各200例,米索组在胎儿娩出后立即舌下含化米索前列醇600μg,对照组在胎儿娩出后立即肌肉注射缩宫素20 u。观察两组第三产程时间、产后2h出血量及产后出血发生率的差异。结果:两组相比,米索组较缩宫素组的第三产程时间平均缩短3min,产后2h出血量平均减少85mL,产后出血发生率低于对照组(p<0.01)。结论:米索前列醇较缩宫素相比能更好地预防产后出血。

微波治疗宫颈糜烂193例

目的观察微波治疗宫颈糜烂的临床效果。方法采用国产多功能微波治疗仪对193例宫颈糜烂者进行治疗并跟踪观察。结果193例宫颈糜烂患者经微波治疗,连续观察6个月,治愈189例(96.8%),有效4例(2.07%)。用微波治疗有效率为100%。结论微波治疗宫颈糜烂疗效显著,具有疗程短、无副作用、操作方法简单,易掌握的优点。

米非司酮配米索前例醇用于终止早孕药物剂量的比较

目的:通过对300例请求终止早孕的孕妇,用米非司酮配伍米索前例醇行药物流产,观察自然流产率。探讨药物剂量对药流后出血的最佳治疗方案、成功率。方法:收集2007年4月至2009年4月,在我院门诊药流者300例(闭经49d者)进行比较观察,B超确定为正常宫内妊娠,血常规、心电图、肝功能、白带常规均属正常范围。第一组:按计划生育的服药方法服药称计生组,对象第一天口服米非司酮75MG,第二天口服米非司酮50MG,第三天口服米非司酮25MG后2h口服米索前例醇600UG。第二组称对照组,对象第一天口服米非司酮胶囊30MG,第二天口服米非司酮胶囊20MG,第三天口服米非司酮胶囊10MG后2h口服米索前例醇600UG。结果:两组用药剂量不同,方法相同,两者的完全流产率、不全流产率、失败率分别为91.33%、6.66%、2.00%和93.33%、5.33%、1.33%(P>0.05),两者差异无显著性。流产后即给予催产素配合益母草冲剂或加味生化汤,出血量、出血时间明显优于计生组。结论:米非司酮配伍米索前例醇做药流已成为一种安全有效的终止早孕的方法。流产后即给予宫缩剂加中药治疗,药流后出血明显减少、出血时间缩短。(P<0.05或P<0.01)说明活血化瘀的中草药能促使药流后残留脱膜排出体外,有利于改善药流预后。