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综合实践中的知识建构路径
1
作者
叶祖献
潘燕
《湖北教育》
2016年第12期43-43,共1页
一、巧妙创设问题情境,激发学习兴趣 恰当的情境能唤醒学生的学习热情。教师把教学活动安排在合乎实际的教学情境中,可以使学生快速进入学习状态,自觉地参与探究活动。
关键词
建构路径
综合实践
创设问题情境
知识
激发学习兴趣
教学情境
学习热情
活动安排
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题名
综合实践中的知识建构路径
1
作者
叶祖献
潘燕
机构
丹江口市肖家沟小学
丹江口市实验小学
出处
《湖北教育》
2016年第12期43-43,共1页
文摘
一、巧妙创设问题情境,激发学习兴趣 恰当的情境能唤醒学生的学习热情。教师把教学活动安排在合乎实际的教学情境中,可以使学生快速进入学习状态,自觉地参与探究活动。
关键词
建构路径
综合实践
创设问题情境
知识
激发学习兴趣
教学情境
学习热情
活动安排
分类号
G41 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
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1
综合实践中的知识建构路径
叶祖献
潘燕
《湖北教育》
2016
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