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新课改下的教师合作微探
1
作者
叶福梅
《教育艺术》
2015年第8期80-80,共1页
新课程使教师的教学方式、学生的学习方式、学校的管理方式和评价方式都发生了变革,教师的合作成了一种工作必需.新课程改革十分看重合作学习,但我们的眼光常常只是看到师生之间的合作及学生同伴之间的合作,而很少关注教师之间的教学合...
新课程使教师的教学方式、学生的学习方式、学校的管理方式和评价方式都发生了变革,教师的合作成了一种工作必需.新课程改革十分看重合作学习,但我们的眼光常常只是看到师生之间的合作及学生同伴之间的合作,而很少关注教师之间的教学合作.合作学习不仅是一种学习方式,更是一种教育观念,要在学校形成合作学习的氛围,更离不开教师之间的合作.
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关键词
教师合作
新课程改革
课改
合作学习
学习方式
教学方式
评价方式
管理方式
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职称材料
题名
新课改下的教师合作微探
1
作者
叶福梅
机构
甘肃省武威市凉州区西苑小学
出处
《教育艺术》
2015年第8期80-80,共1页
文摘
新课程使教师的教学方式、学生的学习方式、学校的管理方式和评价方式都发生了变革,教师的合作成了一种工作必需.新课程改革十分看重合作学习,但我们的眼光常常只是看到师生之间的合作及学生同伴之间的合作,而很少关注教师之间的教学合作.合作学习不仅是一种学习方式,更是一种教育观念,要在学校形成合作学习的氛围,更离不开教师之间的合作.
关键词
教师合作
新课程改革
课改
合作学习
学习方式
教学方式
评价方式
管理方式
分类号
G622.4 [文化科学—教育学]
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1
新课改下的教师合作微探
叶福梅
《教育艺术》
2015
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