以“趣”导读,提高小学生英语阅读能力

阅读在英语教学中是具有重要作用的，而以“趣”导读，则是针对小学生年龄和心理而创设的更为有效的阅读教学与辅导方法，它将引领学生自觉、快乐地投入到英语世界，并轻松有效地掌握英语知识，不断体验驾驭语言带来的乐趣和收获。我在教学过程中精心策划并坚持对学生进行英语阅读训练，收到了喜人的教学效果。如下是我的主要做法：一、充分利用、挖掘教材，抓好课内阅读教学阅读素材分别来源于课内、课外。PEP教材中阅读教学部分安排在每单元“Readandwrite”或“Let’sread”部分。此部分是与各单元话题相关的趣味语篇，旨在复习巩固单元教学中主要词汇的记忆及扩展语言，增加语言输入量。要求学生读懂，并对学生理解程度作检测。阅读可分为精读和泛读，

综合运用教学媒体提高小学英语教学质量

多种教学媒体的综合运用，就是教师利用多种教学媒体其中包括语言、动作、电脑、课件、录音、图片、场景等创设一种氛围或环境，让学生在真实或接近真实的交际场合下进行语言学习，目的是让学生在乐学、爱学中达到语言的掌握、运用和交流的目的。多种教学媒体的综合运用对于提高小学生英语口语交际的兴趣与能力在我们的教学实践中取得了一定成效，现简要谈谈自己的一些看法与做法。