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如何让学生从“情感陷阱”中走出来
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作者 叶立程 《教育教学论坛》 2014年第38期45-46,共2页
情感陷阱的实质是学生的认知发生紊乱,导致情感态度与价值观的病态或者畸形发展,严重时会危及他们的身心健康,影响他们终生,甚至关涉他们的生命存在。解决之道应该是培育他们的内驱力,即避重就轻,迂回破解;掌控火候,直击要害;情感陪伴,... 情感陷阱的实质是学生的认知发生紊乱,导致情感态度与价值观的病态或者畸形发展,严重时会危及他们的身心健康,影响他们终生,甚至关涉他们的生命存在。解决之道应该是培育他们的内驱力,即避重就轻,迂回破解;掌控火候,直击要害;情感陪伴,坚持不懈。 展开更多
关键词 情感陷阱 避重就轻 掌控火候 情感陪伴
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