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PEP 3 Unit 6 Meet My Family第二课时教学设计
1
作者
叶笑秋
《新课程学习》
2012年第6期30-30,共1页
一、教学目标 1.能听懂、会说本课对话,并能在实际情景中运用。
关键词
MEET
教学设计
PEP
MY
课时
教学目标
下载PDF
职称材料
小学英语教学实效的探讨
2
作者
叶笑秋
《新课程学习》
2012年第7期182-182,共1页
六年前,笔者和三班可爱的三年级学生带着对小学英语的憧憬与好奇一起走进了《义务教育课程标准实验教科书英语(PEP))。可是随着年级的增加,出现了两极分化。为什么会出现这种情况?下面,我把自己的反思结果和几点措施总结成文,...
六年前,笔者和三班可爱的三年级学生带着对小学英语的憧憬与好奇一起走进了《义务教育课程标准实验教科书英语(PEP))。可是随着年级的增加,出现了两极分化。为什么会出现这种情况?下面,我把自己的反思结果和几点措施总结成文,供大家参考。.
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关键词
英语教学
小学
实验教科书
课程标准
义务教育
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职称材料
Look at the monkeys第一课时教学设计
3
作者
叶笑秋
《新课程(教研版)》
2012年第8期62-62,共1页
【教学目标】1.能够听、说、读、☆写动词ing形式,flying,jumping,walking,running,swimming.2.能够听、说、认读句子The is.【教学重点和难点】1.本课的教学重点是掌握五个动词的ing形式,
关键词
第一课
教学设计
Look
at
the
monkeys
下载PDF
职称材料
浅谈微课字幕的制作
被引量:
2
4
作者
杨一捷
叶笑秋
《中国信息技术教育》
2016年第6期68-70,共3页
本文根据笔者对微课的研究和微课开发的经验主要探讨了下述几个问题。
关键词
微课
字幕
制作方法
感染力
下载PDF
职称材料
题名
PEP 3 Unit 6 Meet My Family第二课时教学设计
1
作者
叶笑秋
机构
浙江省温州市苍南县龙港镇龙港八小
出处
《新课程学习》
2012年第6期30-30,共1页
文摘
一、教学目标 1.能听懂、会说本课对话,并能在实际情景中运用。
关键词
MEET
教学设计
PEP
MY
课时
教学目标
分类号
X705 [环境科学与工程—环境工程]
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职称材料
题名
小学英语教学实效的探讨
2
作者
叶笑秋
机构
浙江省温州市龙港第八小学
出处
《新课程学习》
2012年第7期182-182,共1页
文摘
六年前,笔者和三班可爱的三年级学生带着对小学英语的憧憬与好奇一起走进了《义务教育课程标准实验教科书英语(PEP))。可是随着年级的增加,出现了两极分化。为什么会出现这种情况?下面,我把自己的反思结果和几点措施总结成文,供大家参考。.
关键词
英语教学
小学
实验教科书
课程标准
义务教育
分类号
G62 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
Look at the monkeys第一课时教学设计
3
作者
叶笑秋
机构
浙江省温州市龙港第八小学
出处
《新课程(教研版)》
2012年第8期62-62,共1页
文摘
【教学目标】1.能够听、说、读、☆写动词ing形式,flying,jumping,walking,running,swimming.2.能够听、说、认读句子The is.【教学重点和难点】1.本课的教学重点是掌握五个动词的ing形式,
关键词
第一课
教学设计
Look
at
the
monkeys
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
浅谈微课字幕的制作
被引量:
2
4
作者
杨一捷
叶笑秋
机构
安徽师范大学教育科学学院
安徽省马鞍山市外国语学校
出处
《中国信息技术教育》
2016年第6期68-70,共3页
基金
安徽省省级质量工程教学研究项目“‘图形图像处理’课程教学研究与实践(2015jyxm066)”
安徽省哲学社会科学规划一般项目“安徽省教育信息化可持续发展体系与策略研究(AHSKY2104D29)”的研究成果
文摘
本文根据笔者对微课的研究和微课开发的经验主要探讨了下述几个问题。
关键词
微课
字幕
制作方法
感染力
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
PEP 3 Unit 6 Meet My Family第二课时教学设计
叶笑秋
《新课程学习》
2012
0
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职称材料
2
小学英语教学实效的探讨
叶笑秋
《新课程学习》
2012
0
下载PDF
职称材料
3
Look at the monkeys第一课时教学设计
叶笑秋
《新课程(教研版)》
2012
0
下载PDF
职称材料
4
浅谈微课字幕的制作
杨一捷
叶笑秋
《中国信息技术教育》
2016
2
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职称材料
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