如何在高中英语教学中进行德育渗透

在学校的教育工作中，德育要与其他学科相辅相成，与智育等协调发展，教师就必须在讲课时适时渗透德育。教育专家认为，教育和教学不可分，教育是教学的最高目的，而教学是实施德育最根本的途径，也就是说教师要把德育放在学科教学中进行，在学科教学中渗透德育。英语学科自然也不例外。英语教师不仅要传授文化知识，还要寓德于教，把知识教学和德育培养融为一体，这是时代赋予英语教师的责任。如何在高中英语教学中渗透德育呢？

同伴互评模式在高中英语写作教学中的应用探究

随着当前社会的不断发展与进步,人们对于教育问题也就产生了更多的关注。当前的高中教育对学生的影响已经越来越大,高考的决定性作用也促使教师不断加强高中教育水平。尤其是对于高中英语科目来说,高中英语成绩与其最终高考成绩息息相关。英语写作教学作为英语教学的一个重要组成部分,对于整体成绩的影响是很大的,然而当前的传统英语写作教学方式还存在着许多的不足。在这种情况下,同伴互评模式可以有效的提升学生的英语写作成绩。本文主要对同伴互评模式进行分析与探究。

浅议如何立足英语学科核心素养开展高中英语写作教学

随着教育教学体制的变化与改革,核心素养逐步成为高中教学过程中重要的发展方向.本文针对在核心素养下的高中英语写作教学展开了探讨,并提出了相关策略,以期能够促使教师对其不断加大重视力度,从而有效提高高中阶段英语写作教学的效果.