不负春光 专心读书——浅谈小学语文低段课堂尝试改变

"风声,雨声,读书声,声声入耳。"这句话就可以充分说明课堂上应当充满琅琅书声。但是,曾几何时,我们语文课堂的读书声渐行渐远了。请把读书的快乐还给孩子!把读书声还给语文课堂!开口读书,是学习语言文字,驾驭语言文字和运用语言文字的重要手段。出声的读,方能读准字音,大声朗读,方能有抑扬顿挫。开口读书,反复读书,能促使自己以一种专心致志的状态来理解文章,字字词词句句在读中细细品味。坚持反复大声地读书,可以熟背内容,培养语感。

初中数学课堂教学中创新能力的培养策略

创新是一个国家和民族生存和发展的灵魂和不竭 动力,当前我国全社会都在积极倡导改革创新,创新思维的活 水充分涌流,初中数学课堂教学也应该进行深入改革,教师要 以新课程改革为指导,运用丰富多样的教学手段,激发学生的 学习兴趣,拓展他们的思维,把培养创新能力贯穿于教学活动 的始终,促进学生综合能力的全面进步。本文主要探究了初中 数学课堂教学中培养学生创新能力的策略,以供参考交流。

编出生活新“函”意

函数应用题是数学试卷的重要组成部分。命制函 数应用题涉及面广,要求高,难度大。命制者通过不断学习,领 会《课标》精神,吃透教材要求,根据试卷整体需求,命制出有时 代气息的新颖函数应用题。教师只有经过命题“实践——认 识——实践”,方能有效提升命题技能。

善良青铜,幸运葵花——《青铜葵花》个性解读

《青铜葵花》这本书是作家曹文轩在2005年倾情奉献、心爱备至的最新力作,是曹文轩唯美小说系列的典范之作。小说中的景物、语言文字、意境和人性人文都体现了唯美这一显著特征。我们阅读经典作品就是要给学生引荐真正经典、人文性的作品。阅读此书,是因为他的经典、是因为他所展示的人性的美。这是一个男孩与女孩的故事。男孩叫青铜,女孩叫葵花。一个特别的机缘,让城市女孩葵花和乡村男孩青铜成了兄妹相称的朋友。12岁那年,命运又将女孩葵花召回她的城市。