工程教育认证背景下制药工艺学课程教学改革探索

随着我国制药行业的快速发展,制药工程专业在高等院校中的地位日益重要。制药工艺学是制药工程专业的一门重要学科,它的教学效果如何,对学生今后的就业有很大的影响。当前,制药工艺学课程教学中普遍存在着教师授课方式单一,学生学习兴趣不高,教学内容与生产实践脱节等问题。因此,制药工艺学教学改革势在必行。本文针对当前制药工艺学教学中存在的问题,探讨在工程教育认证背景下制药工艺学课程的教学改革策略。

工程教育认证背景下物理化学课程思政教学改革探索

紧密围绕工程教育专业认证教育理念,以物理化学课程为例,从教学目标、教学内容和教学方法与手段三个角度,探讨了如何将思政元素有效融入专业知识,使思政教育与专业课相辅相成,在“润物细无声”中实现思政教育,不断促进学生成长和发展的课程思政教育模式。

Co-CNNS/CdS/CoP复合催化剂的制备及光催化产氢性能研究

基于热缩聚法和非贵金属掺杂,通过超声剥离得到g-C_(3)N_(4)纳米片(CNNS)为二维结构,在其表面包覆一维的CdS纳米线,最后负载非贵金属催化剂CoP,成功制备出Co-CNNS/CdS/CoP复合催化剂,用于高效产氢。首先,通过Co掺杂和超声剥离法合成g-C_(3)N_(4)纳米片(CNNS),增加了反应的活性位点。然后构建了CdS和CNNS的异质结,促使吸收边带红移,对光的吸收能力增强,且光生电子-空穴的复合机率减小,提升了光生载流子的分离效率。此外,CoP助催化剂的添加降低了反应的活化能,促进了整体催化产氢的效率。最终制备出了具有良好光催化产氢活性和稳定性的4-Co-CNNS/CdS/CoP复合光催化材料,其制氢性能为315.7μmol·h^(-1)·g^(-1),较纯CNNS提升了近提升了近2.3倍。

中外合作办学引进课程化学概念课程思政建设研究

在三全育人背景下,对中外合作办学引进课程化学概念进行课程思政建设。通过找准思政切入点、改革教学模式和教学方法、改革考核方式,将思政教育贯穿教学全过程,采用对分课堂的教学模式,以学生为中心,坚持将知识传授与素质培养、价值引领相结合,培养爱国主义情怀,坚定理想信念,在潜移默化中完成德育教育,为培养新时代的接班人做出一份贡献。

应用化学专业综合实验课程思政的探索与实践

课程思政是实现全程育人、全方位育人的重要途径。专业综合实验作为应用化学专业的核心实践课程,是培养学生将专业理论知识和实践能力相结合的重要环节,在传授科学知识、提高专业素养和道德修养方面有重要的作用。本文以《专业综合实验》课程为例,深挖思政元素,从育人目标、教学方法、课程考核方式、反馈机制等方面进行课程思政教学改革与探索,对理工科实践课程思政建设具有参考价值。

聚天冬氨酸/对氨基苯甲酸接枝共聚物的制备及阻垢缓蚀性能

以马来酸酐、尿素和对氨基苯甲酸(PABA)为原料,通过聚琥珀亚酰胺(PSI)与PABA的开环聚合反应,制备出聚天冬氨酸/对氨基苯甲酸共聚物(PASP-PABA)。利用红外光谱对共聚物的结构进行了表征,并通过静态实验和旋转挂片等方法考察了共聚物的阻垢、缓蚀性能。结果显示,PABA与PASP成功接枝共聚,形成了PASP-PABA共聚物。与PASP相比,PASP-PABA表现出更好的阻垢和缓蚀性能,且在阻垢剂浓度较低时,优势更加明显。

常温直接沉淀法制备ZnO纳米棒

在常温下，以PEG-400（聚乙二醇400）为表面活性剂，采用直接沉淀法合成了ZnO纳米棒．产物用XRD，TEM，SAED和HRTEM等进行了表征．结果表明，所得ZnO为一维的纳米棒，属于六方纤维矿的单晶结构．ZnO纳米棒的直径在20～40nm之间，长度在300～800nm范围．（0001）面为ZnO纳米棒的生长方向．讨论了ZnO相的生成和ZnO纳米棒的形成机理以及PEG-400在其形成过程中的作用．

超声辅助沉淀法制备催化剂Ag_3VO_4及其光催化性能

以Na_3VO_4·12H_2O和AgNO_3为原料,采用超声辅助沉淀法制备了新型可见光催化剂Ag_3VO_4,并用XRD,TEM,UV-Vis等测试手段表征了试样的结构和性能。以金属卤灯(波长大于400 nm)为光源,研究了Ag_3VO_4光催化剂对甲基橙的可见光催化降解性能。表征结果显示,产物为单斜晶相的Ag_3VO_4纯物质,平均粒径60 nm,禁带宽度2.14 eV。光催化实验结果表明,甲基橙的光催化降解反应为拟一级动力学反应;当Ag_3VO_4用量为1.0 g时,对初始浓度为10 mg/L的甲基橙溶液具有最高的光催化活性,3 h时甲基橙的降解率达到99.48%。

WO3/Ag3VO4复合光催化剂的制备及其可见光催化性能

采用超声辅助沉淀法—浸渍法制备了WO3/Ag3VO4复合光催化剂,对其进行了表征,考察了其在可见光条件下对罗丹明B的催化降解性能,并对催化机理进行了探讨。表征结果显示:WO3紧密包覆在Ag3VO4颗粒的表面,并未改变Ag3VO4的晶体结构;与Ag3VO4和WO3相比,WO3/Ag3VO4的吸收带边发生了红移。实验结果表明:w(WO3)为3.5%时,WO3/Ag3VO4对罗丹明B的可见光催化降解效果最好;在光催化剂加入量0.8 g/L、初始罗丹明B质量浓度10 mg/L的条件下,于室温下光照180 min时的罗丹明B去除率达95.76%,TOC去除率达96.5%;WO3与Ag3VO4在能带间的耦合作用下形成异质结结构,很好地抑制了光生电子-空穴对的复合。

g-C_3N_4/BiFeO_3复合可见光催化剂的制备及其光催化性能

采用微波溶剂热法和简单的固相热分解反应成功制备了g-C_3N_4/BiFeO_3/BiFeO_3复合可见光催化剂,利用扫描电子显微镜(SEM)、X射线衍射光谱仪(XRD)、傅里叶变换红外光谱仪(FT-IR)和紫外可见漫反射光谱(UV-Vis DRS)等技术对所制备的催化剂进行了表征。结果显示,复合可见光催化剂保持BiFeO_3的钙钛矿结构,g-C_3N_4/BiFeO_3只是复合在BiFeO_3的表面,没有改变BiFeO_3的晶体结构;UV-Vis DRS测试显示,g-C_3N_4/BiFeO_3/BiFeO_3的吸收带边发生了红移,可见光吸收能力得到提升。g-C_3N_4/BiFeO_3和BiFeO_3形成的异质结结构,很好地抑制了光生电子-空穴对的复合率;以罗丹明B为目标降解物,研究了催化剂的可见光催化性能。结果表明,g-C_3N_4/BiFeO_3和BiFeO_3的复合可以显著地提高催化剂的可见光催化活性;在g-C_3N_4/BiFeO_3的掺入量为15%时,g-C_3N_4/BiFeO_3/BiFeO_3对罗丹明B的可见光催化降解率可以达到93.62%。

大孔吸附树脂分离纯化冬凌草甲素条件的优化

比较了大孔吸附树脂D-101、DM-130、AB-8和NKA-9对冬凌草甲素的吸附和解吸附能力。结果表明,AB-8树脂对冬凌草甲素具有较好的吸附分离性能。其最佳分离纯化工艺条件为,吸附时进料浓度0.486 mg/mL、流速2 BV/h、进样量4 BV;解吸附时体积分数80%的乙醇溶液作洗脱剂、流速1.5 BV/h、洗脱剂用量3 BV。经AB-8树脂吸附与解吸附后,冬凌草甲素回收率为78.4%;用甲醇重结晶后纯度达到99.5%,回收率为54.3%。

三聚磷酸钠辅助沉淀法制备纳米氧化锌及其抗菌性能研究

探讨了纳米氧化锌制备过程中的团聚问题及其抗菌性能。以三聚磷酸钠为表面活性剂,辅助沉淀法制备了纳米氧化锌粉体,用XRD,TEM,TG-DTA,BET等方法对产物进行了表征。结果表明:所得纳米氧化锌为高分散的球形颗粒,属于六方纤维矿的单晶结构,平均粒径为20 nm,比表面积可达70.478 1 m2/g。线性三聚磷酸钠与锌离子的络合作用,可以使前躯体均匀成核,并通过空间位阻抑制颗粒间的聚集,避免团聚的发生。采用杯碟法测试纳米氧化锌的抑菌活性。结果显示,纳米氧化锌对金黄色葡萄球菌、大肠埃希氏菌和沙门氏菌具有很好的抑菌活性,纳米氧化锌比表面积大小决定其抑菌活性。

氨水和氟硅酸钠制备氟化钠和白炭黑的实验研究

以氟硅酸钠、氨水和碳酸钠为原料,采用两步沉降法制备氟化钠和白炭黑。并研究讨论了氟硅酸钠与氨水物质的量比、反应温度和反应时间等因素对产品质量和收率的影响。实验结果表明,白炭黑的最佳制备条件为：氟硅酸钠与氨水物质的量比为1∶5.5,反应温度90~95℃,反应时间60~90 min;氟化钠的最佳制备条件为：反应温度85~90℃,反应时间30 min。氟化钠产品和白炭黑副产品的质量均达到或超过国家一级品标准。

“化工过程环境保护”课程思政建设探索

马克思主义哲学观、生态文明建设、工程伦理教育和可持续发展是“化工过程环境保护”课程的主要思政元素,如何将其有效地融入课程教学中,是该课程进行课程思政教育的主要任务。根据“化工过程环境保护”的课程任务和特点,探索了该课程思政教育的必要性、育人目标和实施途径,以期实现“化工过程环境保护”课程的专业教育与思政教育水乳交融。

微波加热制备高分散性纳米氧化锌粉体

为了研究纳米氧化锌粉体干燥和热分解时的团聚问题,以硝酸锌和碳酸钠为原料,采用直接沉淀法制备前驱体,无水乙醇洗涤后,通过微波加热前驱体制备出了纳米氧化锌粉体。用TEM、FT—IR、TG—DTA、XRD等测试手段对样品进行了表征。结果表明:所得纳米氧化锌属于六方纤维矿的单晶结构,平均粒径为30nm,分布均匀,分散性好;无水乙醇洗涤和微波加热可有效避免纳米氧化锌粉体干燥和热分解时的团聚问题。并就微波加热和乙醇洗涤对产品分散性的影响机理做了初步探讨。

纳米ZnO光催化降解氯胺磷的研究

以柠檬酸为Zn2+络合剂,采用液相沉淀法制备ZnO纳米粉体。利用XRD、TEM等测试手段对样品的结构和形貌进行表征。结果表明:所得纳米ZnO属于六方纤维矿的单晶结构,平均粒径为10nm。以纳米ZnO悬浮体系对有机磷农药氯胺磷进行光催化降解研究,考察了催化剂用量、光源及溶液的pH值等因素对光催化降解效果的影响。

中外合作办学中化学课程的教学改革与探索——以南阳理工学院与新西兰维多利亚大学合作办学为例

中外合作办学条件下,开展化学课程双语教学是中外合作办学的基本要求。文章从中外合作办学中双语教学的特点、教学师资、教学过程和课外辅导与组织活动等方面对化学课程的双语教学进行了浅析,对其他合作办学的国内院校有一定的借鉴意义。

物理化学实验教学模式改革与探索

以培养学生实践能力和创新能力为目标,通过对教学内容、教学方法及考核方式等方面的探索与改革,构建了本校物理化学实验教学的新模式。实践证明,物理化学实验的教学改革,调动了学生的实验兴趣和主观积极性,取得了良好的教学效果。

大豆秸秆基保水剂对南阳烟田土壤物理性状及烟叶生长的影响

为了促进大豆秸秆基保水剂在农业生产中的应用和推广,作者在河南南阳旱区利用田间试验考察了保水剂用量对烟田土壤物理性状和烟叶生长的影响。结果表明,烟田施用大豆秸秆基保水剂可以显著抑制土壤水分的流失,并且抑制作用随保水剂用量的增加而增强;同时保水剂改善了土壤物理性状,降低土壤体积质量,使土壤孔隙数量增加,提高了土壤总孔隙度,尤其增加了非毛管孔隙度,增强了土壤通气性能。但施用过量容易降低土壤非毛管孔隙度,造成土壤板结;保水剂还可以降低烟叶的蒸腾速率,改善其光合特性,提高水分利用效率,增强烟叶抗旱性,从而提高烟叶株高、茎围和最大叶面积等农艺性状,改善烟叶化学成分。保水剂用量为240 kg/hm2时,土壤平均含水率较对照提高3.1%,总孔隙度提高6.8%,烟叶增产18.4%,上等烟比例提高6.8%。

大豆秸秆基保水剂对烟田土壤水分及烟草生长的影响

为了考察自制改性大豆秸秆基保水剂对旱区烟田土壤水分和烟草生长的影响,在南阳旱区烟田进行大田试验。设置4个不同保水剂用量处理,研究供试保水剂用量对烟田土壤水分、烟草农艺性状、产量、产值和主要物理性状的影响。结果表明:保水剂可以显著抑制土壤水分的流失,增强烟草的抗旱性,并且抑制作用随保水剂施用量的增加而增强;同时能改善土壤物理性状,降低土壤容重,提高土壤总孔隙度,促进烟草生长,提高烟叶的产量和质量。但保水剂施用过量容易造成土壤板结,不利于烟草的生长。在不同用量大豆秸秆基保水剂处理中,以195 kg/hm2用量对提高烟草农艺性状、产量、产值和主要物理性状效果最好。