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论高中地理数字化辅助教学系统的开发与应用
1
作者
叶细柳
《高考》
2024年第24期77-79,共3页
信息化时代背景下,以人工智能、云计算、大数据为代表的数字技术的蓬勃发展,为教育行业注入了新鲜而有活力的血液。鉴于数字技术融入课堂教学的优势,本文结合高中地理的学科特征,着眼于一线地理教学的场景需求,设计了一套集数字技术、...
信息化时代背景下,以人工智能、云计算、大数据为代表的数字技术的蓬勃发展,为教育行业注入了新鲜而有活力的血液。鉴于数字技术融入课堂教学的优势,本文结合高中地理的学科特征,着眼于一线地理教学的场景需求,设计了一套集数字技术、地理教材、数字资源、学科工具以及应用数据为一体的数字化辅助教学系统,并结合具体的案例,概述了高中地理数字化辅助教学系统的应用场景的五大特征,推动“学习对生活有用的地理”这一课程理念的落实。
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关键词
高中地理
数字化辅助教学系统
开发与应用
原文传递
弘扬闽南优秀文化传承非物质文化贵产——厦门一中集美分校(灌口中学)答嘴鼓社团
2
作者
叶细柳
《海峡儿童(读写)(7-9年级)》
2015年第4期F0004-F0004,共1页
甲:灌口中学好!灌口中学真好!灌口中学尚界好!已:诶,我问你,你咧欢喜什么?甲:我是为了咱灌口中学的变化欢喜!已:是着欢喜,咱灌口中学刚晋升为福建省一级达标高中!你甘知影灌口中学这个名字是怎么来……看到这里,您可能一...
甲:灌口中学好!灌口中学真好!灌口中学尚界好!已:诶,我问你,你咧欢喜什么?甲:我是为了咱灌口中学的变化欢喜!已:是着欢喜,咱灌口中学刚晋升为福建省一级达标高中!你甘知影灌口中学这个名字是怎么来……看到这里,您可能一头雾水了吧!
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关键词
非物质文化
中学
厦门一中
文化传承
社团
分校
闽南
福建省
原文传递
题名
论高中地理数字化辅助教学系统的开发与应用
1
作者
叶细柳
机构
福建省厦门市集美区灌口中学
出处
《高考》
2024年第24期77-79,共3页
文摘
信息化时代背景下,以人工智能、云计算、大数据为代表的数字技术的蓬勃发展,为教育行业注入了新鲜而有活力的血液。鉴于数字技术融入课堂教学的优势,本文结合高中地理的学科特征,着眼于一线地理教学的场景需求,设计了一套集数字技术、地理教材、数字资源、学科工具以及应用数据为一体的数字化辅助教学系统,并结合具体的案例,概述了高中地理数字化辅助教学系统的应用场景的五大特征,推动“学习对生活有用的地理”这一课程理念的落实。
关键词
高中地理
数字化辅助教学系统
开发与应用
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
G434 [文化科学—教育技术学]
原文传递
题名
弘扬闽南优秀文化传承非物质文化贵产——厦门一中集美分校(灌口中学)答嘴鼓社团
2
作者
叶细柳
出处
《海峡儿童(读写)(7-9年级)》
2015年第4期F0004-F0004,共1页
文摘
甲:灌口中学好!灌口中学真好!灌口中学尚界好!已:诶,我问你,你咧欢喜什么?甲:我是为了咱灌口中学的变化欢喜!已:是着欢喜,咱灌口中学刚晋升为福建省一级达标高中!你甘知影灌口中学这个名字是怎么来……看到这里,您可能一头雾水了吧!
关键词
非物质文化
中学
厦门一中
文化传承
社团
分校
闽南
福建省
分类号
G63 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
论高中地理数字化辅助教学系统的开发与应用
叶细柳
《高考》
2024
0
原文传递
2
弘扬闽南优秀文化传承非物质文化贵产——厦门一中集美分校(灌口中学)答嘴鼓社团
叶细柳
《海峡儿童(读写)(7-9年级)》
2015
0
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已选择
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引证文献
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