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阅读教学中的对话应力戒浅层化
1
作者
叶绍庚
《学语文》
2004年第6期8-9,共2页
关键词
阅读教学
对话过程
语文课程标准
教师
阅读主体
情感交流
积极参与
对文
原文
文章
下载PDF
职称材料
浅谈阅读教学中批判性思维的培养
2
作者
叶绍庚
《学语文》
2001年第1期4-5,共2页
关键词
阅读教学
批判性思维
思维能力培养
语文教学
学生
个性
心理
批判意识
中学
下载PDF
职称材料
题名
阅读教学中的对话应力戒浅层化
1
作者
叶绍庚
机构
安徽青阳县教育局
出处
《学语文》
2004年第6期8-9,共2页
关键词
阅读教学
对话过程
语文课程标准
教师
阅读主体
情感交流
积极参与
对文
原文
文章
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
浅谈阅读教学中批判性思维的培养
2
作者
叶绍庚
出处
《学语文》
2001年第1期4-5,共2页
关键词
阅读教学
批判性思维
思维能力培养
语文教学
学生
个性
心理
批判意识
中学
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
G633.33 [文化科学—教育学]
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1
阅读教学中的对话应力戒浅层化
叶绍庚
《学语文》
2004
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职称材料
2
浅谈阅读教学中批判性思维的培养
叶绍庚
《学语文》
2001
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